全國(guó)優(yōu)秀教師典型事跡材料(參考版)
2024-09-02 16:07本頁(yè)面
【正文】 ” 朝東教授是這樣說的，也是這樣做的，作為教育戰(zhàn)線上的一名老兵，他的行動(dòng)，他的師德，給我們所有共產(chǎn)黨員樹立了光輝的榜樣，一種永遠(yuǎn)的鞭策。而共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性的表現(xiàn)是多種多樣的，在危難時(shí)刻挺身而出是先進(jìn)，同樣，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)也是先進(jìn)，我們的每一個(gè)同志，每一個(gè)黨員，不管你能力大小，不管你分工如何，只要你在本職崗位上為國(guó)家為人民作奉獻(xiàn)，就體現(xiàn)了先進(jìn)性。這一切都要求我們，尤其是年齡較大的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)，就必須始終順應(yīng)時(shí)代潮流，緊跟時(shí)代步伐，站在時(shí)代前列。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他在離退休支部積極參加學(xué)習(xí)，帶頭寫讀書筆記和心得體會(huì)，主動(dòng)給災(zāi)區(qū)人民捐款。 XX 年元月，羅朝東教授光榮退休了，但作為一名黨員教師，他退休后還積極參加教研室的授課、科研及支部的一些活動(dòng)，努力發(fā)揮余熱。手術(shù)后，本應(yīng)好好休息，但他惦記的卻是教學(xué)工作，在整個(gè)化療過程中，他忍受著嘔吐、惡心、渾身不適等副作用的干擾，堅(jiān)持一邊治療一邊上班，身體稍加恢復(fù)，就堅(jiān)持全天上班，從沒向組織提出過任何要求。一方面，他樂觀、頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)，另一方面，他積極帶領(lǐng)教研室全體老師出色地完成教學(xué)、科研和其他工作。他說： “ 我是學(xué)醫(yī)的，我清楚自己能為黨和人民盡力的時(shí)間無(wú)法估計(jì)，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員我更應(yīng)該珍惜這寶貴時(shí)光，正確對(duì)待疾病，努力做到當(dāng)自己離開人世時(shí)，可以說自己是一個(gè)無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于光榮的人民教師，我要做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員去見馬克思 ” 。 身患絕癥后，作為學(xué)醫(yī)出身的羅朝東教授深知自己病情的嚴(yán)重性。在他的帶領(lǐng)下，教研室全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)工作井然有序，教學(xué)管理與改革取得良好成績(jī)，其做法在學(xué)院 “ 教學(xué)改革與發(fā)展研討會(huì) ”上作了交流，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。在教學(xué)管理上，他有一套獨(dú)特的管理方法，他組織制定了一堅(jiān) (即堅(jiān)持集體備課 )二為 (即在學(xué)生中為人師表、在教師中為人師表 )三嚴(yán) (即嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)格教學(xué)管理、嚴(yán)格教學(xué)制度 )的管理制度，自己帶頭遵守，決不允許半點(diǎn)馬虎。為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，他閱讀了大量的中外醫(yī)學(xué)資料，編寫了 XX 多張教學(xué)、科研卡片，及時(shí)把最新醫(yī)學(xué)知識(shí)和信息傳授給學(xué)生。他說： “ 我曾有過當(dāng)外科大夫的極好機(jī)會(huì)，但我想到，是組織送我上了大學(xué)，是國(guó)家培養(yǎng)了我，現(xiàn)在祖國(guó)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)需要我，我要為黨的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn) ” ，他毅然選擇了許多人都不愿做的人體解剖工作，在工作中，他克服 藥物過敏、雙手潰爛等困難，一干就是十七年。廣大師生員工都說：羅朝東教授是我們身邊的焦裕祿、孔繁森、許振超，是知識(shí)分子的優(yōu)秀人才，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的典型代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。與此同時(shí)他還協(xié)助教研室完成《組胚教學(xué)網(wǎng)頁(yè)》《組織學(xué)與胚胎學(xué)講授提綱與考試大綱》、《專升本胚胎學(xué)教學(xué)大綱》、《口腔組織學(xué)教學(xué)大綱》等的修訂工作。完成這些年級(jí)總共 1000 多份論文作業(yè)的批改 。在 19xx 年 3 月、 19xx 年 11 月和 1996年 6 月三次肝癌切除術(shù)后，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，把自己的全部精力投入到教學(xué)、科研和 “ 教書育人 ” 工作之中。 全國(guó)優(yōu)秀教師典型事跡材料篇三 朝東教授是桂林醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院原組胚教研室主任兼電子顯微鏡室主任。 雖然現(xiàn)在我已經(jīng)到了退休年齡，即將離開心愛的特殊教育領(lǐng)域，但我的心永遠(yuǎn)會(huì)關(guān)注著這些特殊孩子，關(guān)注著奉獻(xiàn)了十幾年的特殊教育事業(yè)。 20xx 年 7 月，我被山西省教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)聘請(qǐng)為 “ 山西省特殊教育學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽 ” 培智專業(yè)組評(píng)委。同年，我的論文《弱智兒童的品德教育》被山西省教育學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。19xx 年在教育扶貧中，我被中共臨汾市委、市政府授予 “ 優(yōu)秀教師 ” 稱號(hào) 。范紅霞是電話接聽員，為別人的生活注入了溫情與方便。王晶是小吃部的服務(wù)員，雖然不能清晰的理賬，但端盤上飯，做起來應(yīng)付自如 。這是我莫大的欣慰 ! 馮強(qiáng)現(xiàn)在是位按摩師，工資不比教師賺得少 。這是我一直以來堅(jiān)守的承諾 ! 五、默默耕耘，立志努力發(fā)揮余熱。 每年的年終
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