新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)3(參考版)

【摘要】原子核的人工轉(zhuǎn)變、質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)的教案示例（第一課時）一、教學(xué)目標.（1）了解原子核的人工轉(zhuǎn)變.了解它的方法和物理過程.（2）了解質(zhì)子和中子是如何被發(fā)現(xiàn)的.（3）會寫核反應(yīng)方程式.（4）了解原子核的組成，知道核子和同位素的概念..從而培養(yǎng)學(xué)生運用已知規(guī)律來分析和解決問題的能力.，使學(xué)生認識通過物理實驗研究和

2024-11-23 22:35

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)1(參考版)

【摘要】原子結(jié)構(gòu)【知識要點】?一、電子的發(fā)現(xiàn)?二、原子的核式結(jié)構(gòu)?三、玻爾的原子模型一、電子的發(fā)現(xiàn)1、湯姆生對陰極射線進行了一系列的實驗研究。1897年，他確認陰極射線是帶負電的粒子。湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，由于電子的發(fā)現(xiàn)，人們認識到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒，原子本身也有結(jié)構(gòu)。

2024-11-22 00:18

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)5(參考版)

【摘要】第九章原子和原子核會考輔導(dǎo)[知識歸納]“原子、原子核”的整個知識體系，可歸結(jié)為：兩模型（原子的核式結(jié)構(gòu)模型、玻爾原子模型）；六子（質(zhì)子、中子、電子、正電子、?粒子、?光子11H21H31H10n0-1e01e42He

2024-12-13 07:00

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)4(參考版)

【摘要】子核的人工轉(zhuǎn)變、原子核的組成的教案示例（第二課時）（一）引入新課復(fù)習(xí)提問：？試寫出這個實驗的核反應(yīng)方程式.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)人們更進一步去研究原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，10多年后，科學(xué)家經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)了原子核中另一種新的基本粒子——中子.（二）教學(xué)過程設(shè)計.（1）盧瑟福的假說.質(zhì)子發(fā)現(xiàn)后，有人提出原子核可能是由帶

2024-12-13 07:01

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)同步試題3(參考版)

【摘要】座號姓名第二節(jié)、天然放射現(xiàn)象衰變1．天然放射現(xiàn)象顯示出（）A．原子不是單一的基本粒子B．原子核不是單一的基本粒子C．原子內(nèi)部大部分是空的D．原子有一定的能級2．β衰變中所放出的電子，來

2024-12-04 13:01

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)word教案1(參考版)

【摘要】“原子的核式結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)”教案[教學(xué)目標]知識能力方面：α位子散射實驗的裝置、做法和結(jié)果.，并會用學(xué)說解釋α粒子散射現(xiàn)象..德育方面：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的觀點和熱愛科學(xué)、勇于探索的精神.[教學(xué)方法]啟發(fā)式綜合教學(xué).（運用講、看、點、議、練等手段）[教具]α粒子散射電影片、

2024-12-04 03:52

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)同步試題1(參考版)

【摘要】原子的核式結(jié)構(gòu)練習(xí)題1．關(guān)于α粒子散射實驗的下述說法中正確的是[]A．在實驗中觀察到的現(xiàn)象是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后，仍沿原來方向前進，少數(shù)發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至被彈回接近180°；B．使α粒子發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的力是來自帶正電的核及核外電子，當α粒子接近核時是核的推斥力使α粒

2024-12-04 13:01

新課標人教版3-5選修三181原子核的組成2(參考版)

【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十九章原子核新課標要求1．內(nèi)容標準（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計意義。（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例2調(diào)

2024-11-23 22:32

新課標人教版3-5選修三181原子核的組成1(參考版)

【摘要】《原子核的組成》教學(xué)目標1、知識與技能?（1）了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律；（2）知道三種射線的本質(zhì)，以及如何利用磁場區(qū)分它們；（3）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。2、過程與方法（1）通過觀察，思考，討論，初步學(xué)會探究的方法；（2）通過對知識的理解，培養(yǎng)自學(xué)和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀

2024-11-21 06:09

新課標人教版3-5選修三181原子核的組成2(參考版)

【摘要】1.原子核的組成第十九章原子核人們通過什么現(xiàn)象或?qū)嶒灠l(fā)現(xiàn)原子核是由更小的微粒構(gòu)成的？人們認識原子核的結(jié)構(gòu)就是從天然放射性開始的。1896年，法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)，鈾和含鈾的礦物能夠發(fā)出看不見的射線，這種射線可以穿透黑紙使照相底片感光，物質(zhì)發(fā)射射線的性質(zhì)稱為放射性．具有發(fā)射性的元素稱為放射性元素

2024-11-21 12:12

新課標人教版1-2選修一35核能的利用3(參考版)

【摘要】對“質(zhì)能關(guān)系”教學(xué)的建議在高中物理有關(guān)“質(zhì)能關(guān)系”部分，教材只給出了質(zhì)量和能量間的當量關(guān)系式，即愛因斯坦的質(zhì)能方程，沒有對該方程作明確的解釋，所以學(xué)生除了把質(zhì)能關(guān)系誤解為質(zhì)量可以變成能量外，最容易形成的錯誤觀點就是“物質(zhì)消滅，能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯誤理解及時加以澄清，以幫助學(xué)生確立正確的物理概念.

2024-11-24 02:53

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能3(參考版)

【摘要】分子間的相互作用力教案示例（之一）一、教學(xué)目標1．在物理知識方面的要求：（1）知道分子同時存在著相互作用的引力和斥力，表現(xiàn)出的分子力是引力和斥力的合力。（2）知道分子力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律，知道分子間距離是r0時分子力為零，知道r0的數(shù)量級。（3）了解在固體、液體、氣體三種不同物質(zhì)狀態(tài)下，分子運動的特點。

2024-12-13 07:01

新課標人教版3-5選修三第十九章原子核單元試題3(參考版)

【摘要】第十九章原子核綜合練習(xí)A卷（ABC）式結(jié)構(gòu)模型，其放射線在磁場中一定不偏轉(zhuǎn)的是γ射線，原子核A裂變成原子核B和C要放出核能，原子核D和E聚變成原子核F要吸收能量Z的關(guān)系圖像，下列說法正確的是（B）⑴如D和E結(jié)合成F，結(jié)合過程一定會吸收核能⑵如

2024-12-04 07:24

新課標魯科版3-5選修三31原子核結(jié)構(gòu)1(參考版)

【摘要】第一節(jié)原子核結(jié)構(gòu)新課標要求1、知識與技能（1）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。[來源:學(xué)科網(wǎng)]2、過程與方法（1）通過觀察，思考，討論，初步學(xué)會探究的方法；[來源:]（2）通過對知識的理解，培養(yǎng)自學(xué)和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）樹立正確的，嚴謹?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度；（2）樹立辨證唯

2024-11-23 17:01

新課標魯科版3-5選修三32原子核衰變及半衰期1(參考版)

【摘要】第二節(jié)原子核衰變及半衰期新課標要求1、知識與技能（1）了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律；（2）知道三種射線的本質(zhì)，以及如何利用磁場區(qū)分它們；（3）知道放射現(xiàn)象的實質(zhì)是原子核的衰變；（4）知道兩種衰變的基本性質(zhì)，并掌握原子核的衰變規(guī)律；（5）理解半衰期的概念。2、過程與方法（1）能夠熟練運用核衰變的規(guī)律寫出核的

2024-12-12 22:23

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)3(完整版)

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)3(更新版)

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)3(專業(yè)版)

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)3(留存版)