【正文】 樂(lè)意招呼熟人，學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。 學(xué)說(shuō)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單地節(jié)奏。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。 在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣。 制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。 在天氣良好的情況下保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。 學(xué)習(xí)幼兒園新操。兩腳并攏向前輕輕地跳。 能自然地走，在直線、曲線上走。 （二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 措施： 開(kāi)展 “ 笑臉娃娃 ” 活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。 學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。 逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。 學(xué)習(xí)正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具 愛(ài)放在地上玩，個(gè)別幼兒還會(huì)放在嘴巴里。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在家訪過(guò)程中，我們了解到孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。 第二學(xué)期小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 5 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 31 名，其中男孩 1女孩各有 17 名。 七月份： 班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。 六月份： 開(kāi)展 “ 歡慶六一 ” 主題活動(dòng) 開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)。 五月份： 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展主題活動(dòng)。 開(kāi)展主題活動(dòng) “ 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 ” 。 指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。 創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境。 下學(xué)期 三月份： 做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 幼兒測(cè)評(píng)。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 十二月份： “ 慶元旦，迎新年 ” 活動(dòng)。 開(kāi)展主題活動(dòng)《秋葉飄》。 建立幼兒成長(zhǎng)檔案。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 初步對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。 五、各月安排 上學(xué)期 九月份： 穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長(zhǎng)的來(lái)園接待和離園活動(dòng)。 新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。 利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。 個(gè)別訪談。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。 （五）藝術(shù)： 在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。 樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。 繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的 愿望和需要。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。 樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。 進(jìn)一步學(xué)會(huì) 獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。 各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己 的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。 我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。 建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。 在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。根據(jù)幼兒的這些情況，我們要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大