【正文】 （三）十二月份 —— 一月份 。 開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動。 制定新學(xué)期教學(xué)計劃，閱讀教研計劃。向家長開展預(yù)防流感 的宣傳教育。 七、月份工作安排： （一）九月份 —— 十月份（準(zhǔn)備階段） 迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 設(shè)立圖書角，要求每一個孩子至少帶 1—— 2 本少兒讀物。 創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標(biāo)、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學(xué)習(xí)情況。 （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關(guān)注每個孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。 在生活能力、衛(wèi)生 習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。 認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。 每月認(rèn)真填寫 “ 家園聯(lián)系本 ” ，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達(dá)到家園同步教育的目的。 設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。 學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何配合幼 兒園做好工作。 （二）家長工作： 學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。 開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。 結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！ 認(rèn)識幾 種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細(xì)的記錄觀察。 合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、 鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。 五、本學(xué)年教研工作目標(biāo)： 針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每一個孩子，耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，在全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” 的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“ 常規(guī)教育 ” 、 “ 語言教育 ” 、 “ 幼兒游戲 ” 等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 （ 2）保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。 四、教研工作具體目標(biāo)： 教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力 教研目的： （ 1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。在游戲的同時加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護(hù)的能力，盡全力保護(hù)孩子的身體健康 。群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。 三、教育教學(xué)工作： 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，同時結(jié)合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不 斷提高自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。有接近 60%的幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。 小班班級班務(wù)工作計劃（精選篇 5） 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平，全面開展 “ 幼兒閱讀教育活動研究 ” ，加強(qiáng) “ 健康教育 ” 、 “ 幼兒科技教育 ” ，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計劃。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為，還要配合教師的工作。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家里的家用電器，對于突發(fā)事件，要懂的向大人求救等方法。同時在其他的一些主題活動中，通過圖片， 錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護(hù)。在 “ 我自己 ” 的主題中，通過觀看圖片，了解五官的作用。例如在主題活動 “ 一起玩 ” 中，我們通過生動有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。如在大型玩具，室外活動時，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險的東西。 五、安全工作 幼兒在園的一日活動，教師最關(guān)心的是孩子的安全工作： 老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候，即要選者孩子感興趣的，又要考 慮到活動的安全性，要讓孩子在安全的活動氛圍中學(xué)到知識。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進(jìn)步，給予孩子一定的獎勵，并提出更高的目標(biāo)。 與家長溝通因人而異，多說優(yōu)點，對于那些個性很強(qiáng)的孩子出現(xiàn)的一些問題行為，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。 通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，了解孩子沒有到園的原因。重視并認(rèn)真組織家長會，動員家長多多到會，讓家長與家長之間，家長與老師之間 暢所欲言，共同探討教育觀念。家長提得建議我們耐心聽取，并給予合理的解決。 學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。同時，在動手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感。 幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對于小班，他們喜歡游戲，喜歡聽音樂，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼。喜歡打擊樂活動，能打擊 簡單地節(jié)奏。 學(xué)習(xí)用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。對一些偶發(fā) 事件，注意抓住教育時機(jī)，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。 幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。 喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。 逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。樂意招呼熟悉地人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。 喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲