【摘要】銳角的三角函數(shù)值一.教學(xué)內(nèi)容:二.教學(xué)要求1.能夠進行含有30°,45°,60°角的三角函數(shù)值的計算,根據(jù)30°,45°,60°角的三角函數(shù)值,能說出相應(yīng)的銳角的大小。2.經(jīng)歷用計算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值及由三角函數(shù)值求相應(yīng)的銳角的過程,進一步體會三角
2024-11-23 22:23
【摘要】1、已知tanA=,sinA=,cosA=.CBA5K12K13K1251351312操場里有一個旗桿,老師讓小明去測量旗桿高度,小明站在離旗桿底部10米遠處,目測旗桿的頂部,視線與水平線的夾角為30度,并已知目高為.然后他
2024-12-12 10:18
【摘要】銳角的三角函數(shù)值一.選擇題1、如圖,已知正方形ABCD的邊長為2,如果將線段BD繞著點B旋轉(zhuǎn)后,點D落在CB的延長線上的D′處,那么tan∠BAD′等于()A.1B.C.D.2、如果是銳角,且,
2024-11-19 12:51
【摘要】我們都有過走上坡路的經(jīng)驗,坡面有陡有平,在數(shù)學(xué)上該如何衡量坡面的傾斜程度呢?如圖所示:100m30m100m20m?如圖所示:.100208030的大小就可以了與我們只要比較?80m30m20m100mX=?80m1002080?x?。,x;,x則第一個坡面較
2024-12-01 23:38
【摘要】銳角三角函數(shù)課前訓(xùn)練:1、在一張比例尺為1:10000的地圖上,我校的周長為20cm,則我校的實際周長為米。2、如果兩個相似三角形對應(yīng)高的比為4:5,則這兩個三角形的相似比是,它們的面積的比是。3.一個直角三形中,兩條直角邊分別是6,8,則斜邊是
2024-11-19 20:16
【摘要】由三角函數(shù)值求銳角教學(xué)目標一、過程與方法經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應(yīng)銳角大小的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義.二、知識與技能1.會根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值,利用科學(xué)計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-02 02:03
【摘要】由三角函數(shù)值求銳角學(xué)習(xí)目標:、特征;熟悉勾股定理,會用勾股定理解決簡單問題.,知道30°,45°,60°的三角函數(shù)值,會用定義求某些角的三角函數(shù)值,由三角函數(shù)值求對應(yīng)的銳角.學(xué)習(xí)重難點:熟記30°,45°,60°的三角函數(shù)值,由三角函數(shù)值求對應(yīng)的銳角.
2024-12-12 21:21
【摘要】§由三角函數(shù)值求銳角教學(xué)目標:會根據(jù)銳角的三角函數(shù)值,利用科學(xué)計算器求銳角的大小.教學(xué)重點:會根據(jù)銳角的三角函數(shù)值,利用科學(xué)計算器求銳角的大小.教學(xué)難點:會根據(jù)銳角的三角函數(shù)值,利用科學(xué)計算器求銳角的大小.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)回顧1、利用計算器求下列各角的正弦、余弦值(精確到)(
2024-11-23 21:15
【摘要】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度,在離該建筑底部,目測其頂,視線與水平線的夾角為40°,目高.你能幫工程師求出該建筑的高度嗎?(精確到)直角三角形中邊角的再認識如圖,Rt△ABC中:找一找如圖,在Rt△MNP中,∠N=90°.∠P的對邊是_____
2024-11-15 12:55
【摘要】銳角三角函數(shù)◆隨堂檢測1、已知?為銳角,且23)10sin(????,則?等于()A.?50B.?60C.?70D.?802.在Rt△ABC中,∠C=90,BC=6,sinA=23,則AB=_______,sinB=________.3.在△ABC中,a=12,b=5
2024-11-19 00:46
【摘要】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度,在離該建筑底部,目測其頂,視線與水平線的夾角為40°,目高.你能幫工程師求出該建筑的高度嗎?(精確到)直角三角形中邊角的再認識如圖,Rt△ABC中:找一找如圖,在Rt△MNP中,∠N=90°.∠P的對邊是_______
2024-11-23 06:59
【摘要】銳角三角函數(shù)值的求法同步練習(xí)一、選擇題1、△ABC中,∠C=90°,則BC︰AC等于()A.3︰4B.4︰3C.3︰5D.4︰52、在Rt△ABC中,∠C=90&
2024-11-19 03:17
【摘要】第3課時特殊角的三角函數(shù)值學(xué)前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做
2025-06-20 20:12
【摘要】銳角三角函數(shù)教學(xué)目標(一)教學(xué)知識點1.經(jīng)歷探索直角三角形中邊角關(guān)系的過程,理解正切的意義和與現(xiàn)實生活的聯(lián)系.2.能夠用tanA表示直角三角形中兩邊的比,表示生活中物體的傾斜程度、坡度等,并能夠用正切進行簡單的計算.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷觀察、猜想等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展合情推理能力,能有條理地,清晰地闡述自己的觀點.
2024-11-23 20:35
【摘要】知識目標:、余弦函數(shù)、正切函數(shù)、余切函數(shù)的意義.、余弦,正、余切函數(shù)值.能力、情感目標:,探索掌握數(shù)學(xué)知識,再運用于實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識與能力。想方法。精神,提高合作交流能力。重點、難點:。函數(shù)值。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境前面我們利用相似和勾股定理解決一些實
2024-11-23 08:50