滬科版物理高一上1-g自由落體運動教學設計(參考版)
2024-11-23 22:22本頁面
【正文】 整節(jié)課，內(nèi)容豐富，時間較緊，要注意節(jié)約時間，如抽成真空以及打點記時器實驗設備的組裝都要在課前備好。 3.）用網(wǎng)頁的形式分專題引人，使得教學隨機性強，可以適合不同程度的學生同時學習，因材施教。教師在教學過程中則適時介入，引導，啟發(fā)，組織，幫助，促進；學生則養(yǎng)成科學的理性思維 習慣，自主學習以及協(xié)作學習的方法。 高考鏈接 想知道本節(jié)內(nèi)容在高考中的地位嗎？想知道高考是怎樣考的嗎？我要進入 高考鏈接 直接瞄準高考，有的放矢 趣味物理 自然的力量確實太神奇，太有趣了。為此伽利略和 亞里士多德進行了一場橫跨 2020年的激烈對話。離地面越高，自由落體加速度越小。地球兩極自由落體加速度最大，赤道自由落體加速度最小，即自由落體加速度隨緯度的增加而增大。你我一個加速度，共同享受九點八。 自由落體加速度隨緯度、高度的變化而變化，但變化很小，通常忽略不計，所以自由落體加速度用特定符號“ g”表示。 除了用表格中的物體外，也可鼓勵學生用其他不同的物體做此實驗 自由落體運動定義以及自由落體加速度 歸納總結(jié)得自由落體運動定義，處理自由落體加速度相關(guān)問題。 若不會處理紙帶問題，可查閱相關(guān)資料。③充分利用學生實驗，既攻克難關(guān)，又鍛煉能力。①充分發(fā)揚多媒體優(yōu)勢，利用動畫創(chuàng)設情境，架起物理與生活的橋梁。 充分體現(xiàn)學科特點。 教學設計思路：讓學生 通過演示實驗和學生實驗結(jié)合，可以增強學生的學習興趣，給學生提供動手操作的機會，讓學生自己通過觀察、推理、歸納、總結(jié)并自己思考得出結(jié)論，達到加強重點、克服難點的目的。教師在教學過程中則適時介入，引導，啟發(fā)，組織，幫助，促進；學生則養(yǎng)成科學的理性思維習慣，自主學習以及協(xié)作學習的方法。 教學設計理念：利用新的教學理念明確提出的“學生主體”思想，充分發(fā)揮學生主動性。 【 教 法 】 誘思探究法 【 課 時 】 1 課時 【 課 型 】 新授課 【 教 具 】 電腦投影機、鐵片和紙片、牛頓管兩個、羽毛兩片、小球和秒表各一只、 電源、插板及導線若干、打點記時器（包括復寫紙、低壓交流電源、紙帶、鐵架臺、夾子以及膠帶） 12 套、米尺（帶毫米刻度 12 把）、重錘 12 個（鐵錘、彈力球、石頭，乒乓球各 3 個） 【 教學設計說明 】 教學內(nèi)容說明：自由落體運動這節(jié)課主要介紹自由落體運動的性質(zhì)、特點、規(guī)律的知識。 ?？梢赃M行該節(jié)課的學 習，由于用了打點記時器研究勻變速直線運動的實驗及紙帶的數(shù)據(jù)處理等相關(guān)內(nèi)容，所以本節(jié)課應在實驗之后進行效果會更好。培養(yǎng)學生探究性學習的能力、觀察思考分析、處理數(shù)據(jù)的能力。
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