【正文】 授課計劃：分三階段進行，每階段詳細教學安排見下頁。任愛民任教 2323 2 242 四個班并負責資料的搜 集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。 四、教學安排 教學內(nèi)容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。 布置 過量的課堂或課后訓練，并及時批改和輔導，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào) 動學生的學習積極性。 針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特別是 “ 形象直觀教學法 ” 和 “ 案例教學法 ” ，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。 三、工作要求 認真鉆研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心想象、選編好每一套復習試題。遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃， “ 精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生 ” ，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。 強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口 。提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。在平時的教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合 。第五章發(fā)展與合作 三、教學措施： 以課改的精神和要求指導教學。第二節(jié)世界的語言和宗教 。第四節(jié)世界的氣候 。第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 。第二節(jié)海陸的變遷 。第三節(jié)地圖 。第一章地球和地圖部分重點學習內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀 。天氣和氣候 。 二、教材分析： 本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖 。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。 __市地理學科也及時發(fā)布快捷信息，歡迎點擊、下載材料。 (三 )加強網(wǎng)絡教研 每個高中地理教師都要給 “__ 教科研網(wǎng) ” 上傳資源，每周發(fā)布 2 個教學資源，或者是教案、學案，或者是教材見解、作文設計等。要適當滲透高考內(nèi)容。 (二 )學案問題 課課有學案 課前批閱學案，掌握易混點、易漏點、易錯點等重點內(nèi)容。 四、具體實施 (一 )教材問題 要立足魯教版教材，整合其他三個不同版本的地理教材。 要重視以模塊修習表現(xiàn)和模塊考試為核心的終結性評價。 實踐活動評價 可以從活動準備、活動實施、活動小結等方面進行。學生課堂表現(xiàn)評價一般包括：自主學習意識、合作精神、學習方法、學習能力、質(zhì)疑情況、語言表述、作業(yè)完成等內(nèi)容。 (二 )評價建議 要逐步建立并完善地理教學發(fā)展性評價體系。 教師要把課堂教學中的教學機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來，反思課堂教學中的成功和不足之處。 要注意科學規(guī)劃教學環(huán)節(jié)、合理分配教學時間和靈活有效的組織教學內(nèi)容和活動形式等。要注意挖掘教材中潛在的教學資源，注意吸收其他版本的精華，及時補充有價值的教學素材。要靈活有效地組織教學內(nèi)容，適度拓展課堂教 學空間。應符合《課程標準》中 “ 內(nèi)容表準 ” 的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性，切忌隨意提高要求。教學目標應涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的要求。 要構建高效課堂，高質(zhì)量的上好每一節(jié)地理課。在每一個教學單元教學之前，要認 真進行集體備課，研究解讀課程標準，依據(jù)課程標準的要求整合教學內(nèi)容，把我教學方向。 (二 )教學內(nèi)容 第一單元 人口與地理環(huán)境 第一節(jié) 人口增長與人口問題 第二節(jié) 人口遷移與人口流動 第三節(jié) 人口分布與人口合理容量 單元活動 學用地理統(tǒng)計圖 第二單元 城市與地理環(huán)境 第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化 第二節(jié) 城市區(qū)位與城市體系 第三節(jié) 城市空間結構 單元活動 地理信息系統(tǒng)與城市管理 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 第二節(jié) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 第三節(jié) 旅游業(yè)與地理環(huán)境 單元活動 學用電子地圖 第四單元 人類活動的地域聯(lián)系 第一節(jié) 人類活動地域聯(lián)系的主要方式 第二節(jié) 交通運輸布局 第三節(jié) 交通與通信發(fā)展帶來的變化 單元活動 全球定位系統(tǒng)與交通運輸 三、課程實施建議 (一 )教學建議 教師在教學過程中，要積極搜集鮮活的地理教學素材，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和鄉(xiāng)土內(nèi)容，注意培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內(nèi)容，每個模塊 36 學時， 2 學分。 初一下冊地理教學計劃篇 18 一、指導思想 高中地理教學要以全面提高學生的地理素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和地理應用能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中地理課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中地理課程 教學體系。 重視傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學手段的結合使用，達到 “ 濃妝淡抹總相宜 ” 目的。這個過程有點漫長，所 以得慢慢來，不可一日而語。當然注意度的把握，防止 “ 過猶不及 ” 。 用分解的方法、圖文結合、逐步推進，簡化地球和地圖的難點學習，清除學習地理的 “ 攔路虎 ” 。 三、主要方法及措施 上好引言課，幫助學生把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。 配合學校做好月質(zhì)量檢測和期中期末檢測復習及準備，做好考后試卷的講評工作，對學生做出正確的客觀的評價，尤其是鼓勵性的評價。 在日常教學中，引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能，對于優(yōu)生可以適當加強邏輯思維的推理培養(yǎng)。 二、教學目的和要求 重視學生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的能力教育，提高學生基礎素 質(zhì)。爭取別讓初一地理成為他們學習的 “ 絆腳石 ” ，而是一塊 “ 鋪路磚 ” 。 五、教研重點與教改專題 “345” 教學模式的實踐 六、教學進度安排表 略 初一下冊地理教學計劃篇 17 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學科教學要求、目標，學生的年齡特征、學校教學實際為出發(fā)點，努力提高課堂教學的時效性。 認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐。性，自主性的學習方法，相互研究，歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到 “ 寬口徑、粗線條、廣輻射 ” 。 教學中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高效率。 四、教學措施 教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強 “ 雙基 ” 的基礎上，注重過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培養(yǎng)。 第四章中國的區(qū)域差異 本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國 地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺 —— 淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。 第二章中國的自然環(huán)境 本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特 點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應注意結合主體模型圖，以幫助學生理解和掌握。 一、指導思想 八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生 的領域，但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學習的能力，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭，對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年 級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同事在學習地理知識過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。 擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。 參加聽課評課活 動。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 申請購置教學必備的地理教具，軟件。 充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。保障每節(jié)一練，做到全批全改。 三、具體工作 抓好常規(guī)地理課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學 提供了最根本的保障。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。 初一下冊地理教學計劃篇 15 一、情況分析 本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。 擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。 參加聽課評課活動。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 積極參加教研教改活動，在教導處和教研組的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。 積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 認真學習新課標理論，準確領會新課標精神，用科學的理論指導教學實踐。認真?zhèn)浜妹恳还?jié) 課，努力抓好每一節(jié)課 。同時，通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 “ 學會地理 ” ，走向 “ 會學地理 ” 。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。新課標，新教材，新環(huán)境，高 要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。 初一下冊地理教學計劃篇 14 一、情況分析 本學期，本人承擔七年級和八年級各 3 個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。每一章進行小測驗，學而時習之，加強鞏固。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主 動的學習。 培養(yǎng)學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。運用現(xiàn)代化教學設施，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式 ，從而激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。(2)、幾個大國的自然和人文特征。自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。(4)、《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。了解俄羅斯地理位置的特點。突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。 四、教材分析 本冊教材共 5 章。 三、工作目標 通過地理教學，掌握必要的地理知識，達成基本的繪圖技能，對我們所生活的世界有 更清晰明了的看法，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解，同時提高觀察、探究能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，養(yǎng)成互助合作的精神。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。 二、學情分析 相對于七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕松許多。第八章 走進國家 二、復習時間 1618 周：