【正文】 課時安排：每周安排四課時，本期預(yù)計 23 周，實上課時 18 周，共計課時 72 課時。 指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動，將所學(xué)的地理知識運用到消費生活中去。 充分利用電化教學(xué)裝備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 二、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生把握用基礎(chǔ)的地理知識去分析 去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有腳踏實地科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以 “ 愛生、樂教、善思、會研 ” 的教風(fēng)帶動 “ 愛師、樂學(xué)、善知、會問 ” 的學(xué)風(fēng)。 要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生 。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 。第三章天氣和氣候第一節(jié)多 變的天氣 。第二節(jié)地球的運動 。學(xué)習(xí)陸地和海洋 。 初一下冊地理教學(xué)計劃篇 19 一、學(xué)生基本情況分析： 本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進。 先形成學(xué)案草案，在備課組統(tǒng)一討論或者試講試用的基礎(chǔ)上確定正式學(xué)案，學(xué)案要整體印刷。 要充分將教材與地理圖冊結(jié)合起來進行教學(xué)，必要時應(yīng)當(dāng)補充其他地理圖冊。 建立地理學(xué)習(xí)檔案 要收集、記錄學(xué)生個人、同學(xué)、 教師、家長和社會作出的與地理學(xué)習(xí)有關(guān)的材料，以判斷學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力，監(jiān)控學(xué)生的成長過程。有效開展過程性評價，主要的評價方式有： 課堂表現(xiàn)評價 教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)與反應(yīng)，并給與必要、及時、適當(dāng)?shù)墓膭钚栽u價和指導(dǎo)性評價。 要積極推動信息技術(shù)與地理學(xué)習(xí)的整合?？梢赃m當(dāng)對教材內(nèi)容進行取舍整合，如順序調(diào)整、內(nèi)容增減、案例替換等。應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認知規(guī)律。在完成每一個單元教學(xué)內(nèi)容之后，要進行單元檢測與反饋，及時矯正、彌補知識與技能方面的缺陷。初一下學(xué)期要完成必修二模塊的學(xué)習(xí)。 地理教學(xué)，不僅僅教地理的學(xué)科內(nèi)容，還要教會學(xué)生學(xué)會做 “ 人 ” 。 逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讀圖的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的 “ 鑰匙 ” 。讓學(xué)生明確課堂要求，學(xué)習(xí)任務(wù)以及計劃。 利用好下發(fā)的教輔資料 同步，做好及時鞏固和拓展訓(xùn)練，使課堂內(nèi)容有效掌握。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時，更不忘大部分的中等生和后進生其實也許要被關(guān)注，即面向全體。 教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用，活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運用探究。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力，同時通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候， 河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。 二、情況分析 (一 )教材分析 第一章中國的疆域與人口 本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準，本章的教學(xué)重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標(biāo)準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 1每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。 認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。做好器材的登記，使用，保管工作。 認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會 新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。新東方良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。 在實際教學(xué)工作中，認真執(zhí)行上述計劃，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。 教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 三、具體工作 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。 最后培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)心社會、關(guān)心時事的自覺性，增加對世界的了解，樹立學(xué)習(xí)對生活游泳的地理和對終身發(fā)展有用的地理。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。 強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。 本期教材重點、難點： (1)、各大洲的地形特征和氣候特征 。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。了解印度人口的特點。 (1)、《我們生活的大洲 —— 亞洲》 。我所任教的 4 個班中，成績相對比較平衡， 5 班上課氣氛最為活躍， 4 班上課看上去狀態(tài)也好，但缺乏活力和自主性，經(jīng)過后半學(xué)期的著重培養(yǎng)，有所改善。一方面固然是因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。第七章 了解地區(qū) 。 注意建立過程式評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 學(xué)會地理 ” ，走向 “ 會學(xué)地理 ” 。備課組長有記錄 。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團結(jié)，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作，了解新的高考模式、題型設(shè)置、難度控制、分值時間等信息，切實把握高考動態(tài)。個人下功夫準備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。具體包括：教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考的范圍等。加強初一年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 。第二節(jié)世界的語言和宗教 。第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 。第三節(jié)地圖 。天氣和氣候 。不過年齡特點決定會有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。 引導(dǎo)學(xué)生表達自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。 指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、各年級活動主題安排 本學(xué)期課外實踐活動，具體安排如下： (一 )愛我家鄉(xiāng) (分組活動、發(fā)放調(diào)查表 ) (二 )環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表 ) 五、具體教學(xué)措施： 教師認真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和科學(xué)交流能力。 主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。 強化訓(xùn)練，沖刺中考。同時布置量小而精 的作業(yè) (對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力 (地理思維能力 )，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準和考試標(biāo)準的基礎(chǔ)上，特制定二階段復(fù)習(xí)計劃。 第三章第三節(jié)《水資源》 。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。復(fù)習(xí)時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習(xí)。只要基礎(chǔ)知識能理解掌握，通過活動題檢驗理解的程度。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實 踐。 重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的 .具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到 “ 寬口徑、粗線條、廣輻射。 種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強 “ 雙基 ”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活 。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。訓(xùn)練題要做到精選、 精練，鼓勵微型試題。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今 后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，考慮教法。 3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。 3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。 3. 學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。 第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。了解俄羅斯地理位置的特點。 三、教學(xué)目標(biāo)： 教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。 二、基本情況 本學(xué)期我繼續(xù)任教 3 個班地理。 初一下冊地理教學(xué)計劃篇 6 一、指導(dǎo)思想 通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的 “ 臨時抱佛腳 ” 。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。 認真?zhèn)湔n，精益求 精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會《標(biāo)準 (20__年版 )》的精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。積極參加教科研活動， 努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。 六、繼續(xù)實施《構(gòu)建生命化課堂》課題實驗，做好材料收集及階段性總結(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的 “ 學(xué)習(xí)反思型 ” 教師。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點， 提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。 認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 (2)幾個大國的人文特征。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識的能力 教材分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容， 共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供 了最根本的保障。 開展多種豐富多彩的課余活動，充分 利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。 四、教學(xué)措施 認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布