湘教版七上師生之間(參考版)

【摘要】講學(xué)稿【教材分析】教學(xué)重點(diǎn)：師生之間可能產(chǎn)生矛盾的原因及解決方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確對(duì)待師生間矛盾及提高與老師溝通的能力?！緦W(xué)生情況分析】學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，生活接觸面的逐漸拓寬，會(huì)越來越多地面臨與人相處的問題。本課是在同學(xué)們學(xué)完第一課《親子之間》，了解了父母與子女之間的矛盾和糾葛，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)這類矛盾的方法之后，轉(zhuǎn)入處理師生交往中的各

2024-11-23 22:15

湘教版思品七上師生之間(參考版)

【摘要】《師生之間》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：新授課授課班級(jí)：七年級(jí)142班授課時(shí)間：2020年11月3日授課人：馬細(xì)紅課時(shí)：兩課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)：了解師生之間產(chǎn)生矛盾與隔閡的原因，掌握與老師溝通的方法。（二）、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與老師主動(dòng)溝通的能力，形成和諧師生關(guān)系。（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

2024-11-23 20:13

湘教版七上師生之間同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第二節(jié)師生之間第一課時(shí)師生間也會(huì)有矛盾一選擇題（），這主要是由于下列因素造成的（）①師生角色的差異②師生之間存在利益上的沖突③師生看問題的立場(chǎng)和視角的分歧④師生的地位不同A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2024-12-09 15:51

湘教版思品七上師生之間同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第二節(jié)師生之間1、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，學(xué)會(huì)與老師溝通2、關(guān)心和幫助老師。[一、精挑細(xì)選，體驗(yàn)成功[來1、師生交往的過程中有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些隔閡，這是由以下因素導(dǎo)致的（）A、師生角色的差異B、師生之間交道的多少C、師生之間的地位不同

2024-11-19 03:51

湘教版七上親子之間(參考版)

【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：感受父母對(duì)子女無私的愛，使孝敬父母成為自覺行為。：通過一些典型的事例，學(xué)會(huì)與父母溝通，掌握化解親子矛盾的方法。：①了解親子之間也有矛盾及矛盾產(chǎn)生的原因。②掌握實(shí)現(xiàn)親子和諧的途徑與方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)親子矛盾，學(xué)會(huì)與父母溝通。?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)

2024-11-23 20:14

湘教版七上親子之間ppt課件(參考版)

【摘要】湘教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第三單元開縣郭家初級(jí)中學(xué)政治教研組請(qǐng)欣賞音樂《我們都是一家人》簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一

2024-11-22 18:34

湘教版思品七上親子之間word教案(參考版)

【摘要】初中思品湘版教材第三單元第一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)親子之間教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母與子女之間的矛盾，理解父母的用心，學(xué)會(huì)與父母溝通。：使學(xué)生能理解父母的辛勞及對(duì)子女無私的愛，認(rèn)真地思考個(gè)人在成長(zhǎng)過程中與父母發(fā)生沖突的原因，尋找化解矛盾的方法與途徑，實(shí)現(xiàn)與父母和諧相處。：使學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)與父母相處的道理，能感恩于父母，將孝

2024-12-09 04:33

七年級(jí)政治師生之間(參考版)

【摘要】師生之間湘教版內(nèi)容簡(jiǎn)介?一師生間也會(huì)有矛盾?二學(xué)會(huì)與老師溝通?1尊重老師?2坦誠(chéng)交流?3關(guān)心老師議一議?先閱讀材料（見書），你認(rèn)為文中的“老師”對(duì)“我”偏心嗎？造成這種“偏心”的原因是什么？感知?在學(xué)校，學(xué)生和老師朝夕相處，有時(shí)會(huì)由于各種原因，不可避免的產(chǎn)生誤會(huì)，出現(xiàn)笑分歧。這種

2024-11-16 00:37

師生之間的話語(yǔ)(參考版)

【摘要】師生之間的話語(yǔ) 師生之間的話語(yǔ) 1、我常對(duì)他們說：在老師的眼中，你們是最優(yōu)秀的，老師永遠(yuǎn)都愛你們。記得當(dāng)我對(duì)他們說起這句話時(shí)，很多同學(xué)都被感染了，在他們眼中我讀到了感動(dòng)，讀到了自信和躊躇滿...

2024-12-15 22:01

人民版七上生命之間(參考版)

【摘要】第三單元第一課生命之間教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)地球上的生命：理解人與動(dòng)物，植物和其他微生物之間的關(guān)系，保護(hù)地球上的其他有生命。2、認(rèn)識(shí)我們的家園地球現(xiàn)在的處境——環(huán)境問題特別嚴(yán)重，第一聲嘆息，植被破壞；第二聲嘆息，大氣污染嚴(yán)重；第三聲嘆息，水污染嚴(yán)重3、中華民族的選擇，了解中國(guó)的國(guó)情：環(huán)境問題、資源、人口。及解決的策略：堅(jiān)持可

2024-12-12 09:31

師生之間作文(15篇)(參考版)

【摘要】師生之間作文(15篇) 師生之間作文第1篇： 師生之間 時(shí)間指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚羅裙，三年，一個(gè)局限，而你我之間永無距離。 還記得三年前，您身著白色襯衣，外面套著針織背心...

2024-12-07 04:31

湘教版七上感受成長(zhǎng)(參考版)

【摘要】課題：感受成長(zhǎng)主備人：孟小敏審核人：熊驪佳日期：總1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。，學(xué)會(huì)辯證地看待成長(zhǎng)中的順境與逆境。教學(xué)重點(diǎn)知道成長(zhǎng)中的苦與樂，順境與逆境教學(xué)難點(diǎn)怎樣對(duì)待成長(zhǎng)中的順境和逆境導(dǎo)學(xué)流程（

2024-11-23 20:14

師生之間的畢業(yè)贈(zèng)言(參考版)

【摘要】師生之間的畢業(yè)贈(zèng)言 1.愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。 2.春天，耕耘播種的季節(jié);青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊...

2024-12-16 22:11

師生之間的溫馨祝福語(yǔ)(參考版)

【摘要】師生之間的溫馨祝福語(yǔ) 　　教師節(jié)到了，送你輕輕的風(fēng)，快樂如影隨形；送你綿綿的雨，工作生活舒心甜蜜；送你悠悠的云，幸?？M繞心曠神怡；送你皎皎的月，好運(yùn)光輝共搖曳。 　　筆灰染白了您的青絲歲月，歲...

2025-04-03 12:28

湘教版數(shù)學(xué)七上35視圖(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1．經(jīng)歷由實(shí)物抽象出幾何體的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念．2．會(huì)畫圓柱、圓錐、球的三種視圖，體會(huì)這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化．（二）能力訓(xùn)練要求通過實(shí)例能夠判斷簡(jiǎn)單物體屬于何種幾何體，并能畫出物體的三種視圖，從而經(jīng)歷由圓柱、圓錐和球到其三種視圖的轉(zhuǎn)化過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念．（三）情感與價(jià)值觀要求

2024-11-23 22:12

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