【正文】 參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn) 解，保證集體備課的質(zhì)量。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。 集體備課必須堅(jiān)持 “ 四定 ” 、 “ 五備 ” ，鉆透 “ 五點(diǎn) ” ，優(yōu)化 “ 兩法 ” 。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn) 每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。 學(xué)期末每人上交 2— 3 篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。 實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。 實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。 磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的 “ 磨課活動(dòng) ” 方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)?“ 教學(xué)實(shí)踐 —— 研討 —— 反思 —— 再實(shí)踐 —— 再研討 —— 再反思 ” 的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。 （一）園區(qū)教研 區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。 集體研討：每周四開(kāi)展 “ 每聽(tīng)必評(píng) ” 的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。 觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記。 參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí) 施教育教學(xué)工作。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》， 緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持 “ 以人為本，以德立園 ” 的理念，以“ 學(xué)、訓(xùn)、研、一體 ” 的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。 我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園 貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)習(xí)教學(xué)理論 ,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己 。還如 :設(shè)計(jì)制作精美實(shí)用的網(wǎng)頁(yè)資料為教學(xué)服務(wù) . 總之 ,在接下來(lái)的一學(xué)期中 ,我力爭(zhēng)做到 :堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng) ,在師生交往中發(fā)展自己 。 “ 課程改革就是教師發(fā)展 ,沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革 ” — 這課改前沿的名言警示著我們 :只有讓自己真正成為 “ 主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 的實(shí)踐者和楷模 ,才能適應(yīng)教改的需要 ,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展 . 本學(xué)期我和徐老師一起擔(dān)任全托一班的教育教學(xué)工作，作為一名 21 世紀(jì)的幼教工作者 ,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度的工作計(jì)劃后 ,結(jié)合本人實(shí)際 ,作了以下計(jì)劃 . 一 、個(gè)性修養(yǎng)提升個(gè)人修養(yǎng) ,做有品味的教師 .培養(yǎng)自己高尚的道德情操 和職業(yè)道德修養(yǎng) ,“ 敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè) ”, 用自己的 .人格魅力 ,深厚的人文素養(yǎng) ,廣博的知識(shí)積淀 ,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感 ,培育祖國(guó)的花朵 . 二 、個(gè)人風(fēng)格好學(xué)上進(jìn) ,團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,不計(jì)得失 ,愛(ài)生如子 ,教學(xué)技能全面而扎實(shí) ,做個(gè)研究型的教師 ,力爭(zhēng)做到 “ 教育理論新 ,教學(xué)方法活 ,教學(xué)效果好 ”, 使學(xué)生受益 ,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意 . 三、 三年具體成長(zhǎng)目標(biāo) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ,做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師 . (1) 平時(shí) “ 樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí) ”, 掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能 ,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng) ,從而能駕輕就熟地掌控教 學(xué) ,靈活應(yīng)變 ,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階 . (2) “ 善于反思 ,勤于積累 ”. 注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失 ,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究 ,積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐 ,把 “ 教 學(xué) 研 ” 從理論到實(shí)際都落到實(shí)處 . 做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師 . (1) 更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ”, 關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒 ,注重言傳身教 ,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位 ,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng) . (2) 向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和 ,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征 ,樹(shù)立 “ 為幼兒的一生負(fù)責(zé) ”的理念 ,培養(yǎng)人品 ,塑造人才 . 3 、不斷提高專(zhuān)業(yè)操作技能 . (1) 設(shè)計(jì)制作一批新的教玩具 ,如 :木偶、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料 . (2) 利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能 ,如 :利用已有電教資源制作“ 幼兒節(jié)目表演或平時(shí)活動(dòng) ” 影像資料 。在這半年的工作與學(xué)習(xí)之中， 我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步 ,本學(xué)期將繼續(xù)努力。讓別人滿(mǎn)意，自己高興。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。 3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。讓別人滿(mǎn)意，自己高興。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 二 、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)： 1）盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們學(xué)到更多知識(shí)技能 。 在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。 ” 為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我鼓勵(lì)班上幼兒積極參加舞蹈、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等留園班，不僅開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。替了進(jìn)步幼兒身口衰弱停滯，爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒，更賴(lài)地幫助班級(jí)老師作美各項(xiàng)保育工作。但個(gè)別幼兒借肯獨(dú)坐吃飯、上廁所，如：馮地祺上廁所不會(huì)穿褲子 。那學(xué)期咱們通功各種運(yùn)動(dòng)，使幼兒在各圓點(diǎn)的才能皆無(wú)了很小的普及。因而，作替保育員皆應(yīng)時(shí)刻往關(guān)懷、照料他們。 （ 3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢(shì)： （ 1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。 結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 上課常規(guī) 要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿 姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō) “ 再見(jiàn) ” ；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō) “ 對(duì)不起 ” 。 每周寫(xiě)好 “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” ，搞好它的橋梁作用。 根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛。 三、 教育教學(xué)方面 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì) “ 協(xié)商、合作、交往、分享 ” ；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。 配合清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)物品，并且歸還。 做好總結(jié)、評(píng)語(yǔ)等學(xué)期結(jié)束工作，迎接檢查評(píng)估。 一月： 認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。 十二月： 和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)，提高責(zé)任感。 認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。 認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽。 組織我班幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。 和孩子共同相處，建立良好的 .生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。 四、主要工作安排 九月： 和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在生活中，要做一個(gè)有心人，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，和同事們成為朋友。 做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng) “ 安全第一 ” 的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍 ，讓幼兒感受上幼兒園的樂(lè)趣。