【正文】 五、消防安全重在防范，希望全體員工參與齊抓共管，共同做好消防工作。 在防火工作當中表現(xiàn)良好或?qū)就旎負p失者根據(jù)情況予以相應的獎勵，對失職人員根據(jù)情節(jié)輕重予以處罰。電器著火時，應先關掉電源 。 貫徹 “ 誰主管，誰負責 ” 的消防安全原則，配合組長、副組長落實各部門的消防安全責任制。 定期檢查消防設施 (如滅火器、消防栓等 )是否正常、靈敏，并做好記錄存檔。 在場所各個區(qū)域均安置滅火器材。在酒吧現(xiàn)場醒目位置張貼防火警示牌，在場所過道處張貼 “ 安全出口 ” 標志。 利用每日開例會的時間，教育員工加強消防安全知識、防范意識及講授有關防火知識，告知在火災發(fā)生時應如何使用滅火器材，如何逃生自救，如何參與救助等知識，使每個員工都能做到 “ 一熟三會 ”( 熟悉消防器材，會報警、會使用滅火器材、會組織人員疏散 )。 (分管各部門的具體防火工作 ) 二、高度重視消防工作，加強消防安 全知識教育。 總之，要在實際工作中，加強靈活機動的技能，務必將校園消防工作做好，完成學校賦予我們的使命，發(fā)揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。 消防水道不得隨便關閉，消防水箱每周五下午檢查一次。 每天放晚學后，關鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全 隱患，消防設施是否被損等各種安全問題。 值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要有記錄。 加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。 以班級 為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。學校消防安全工作，事關教育改革和發(fā)展的全局，事關學校穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的大局。 七、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預案，把消防工作落實到實處。 五、組織教職工、幼兒開展消防演練。 三、每月組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。 一、認真組織教職工學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規(guī)。 開展家園共育活動， 尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。 定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 認真督促填寫幼兒請假登記表 。嚴格按計劃開展各項活動。布置好本月的工作內(nèi)容。 我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。加強日?；顒又械陌踩芾?。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展 “ 愛祖國、愛家鄉(xiāng) ” 創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展 “ 迎新年 ” 親子游園活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。 幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。充分發(fā)揮幼兒的主動性。使幼兒能夠健康茁壯成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務 能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒 身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 大班安全教育計劃 肖景鳳 吳林中心小學 20__、 X 2023 年幼兒園安全工作計劃內(nèi)容（篇 6） 一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的校園中 ，迎接新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。對于一些好動，行為散漫的 幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。 家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。分析其原因，不難發(fā)現(xiàn)，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。 加強身體鍛煉，增強孩子體能。 教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。 幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。 教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。教育幼兒學會看地震前的預兆，發(fā)生地 震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。打雷時不在電線下和大樹下玩。 2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（ 119）。 （ 三）．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。不要隨便坐別人的車輛。 2．教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。 1．教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。 遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。 二、活動目標 （ 一）．培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。 ” “ 保護幼兒的生命 ” 是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。另外對體質(zhì)非