【正文】 為了確保消防安全月活動(dòng)的質(zhì)量，請(qǐng)全園師生務(wù)必都要重視這次消防安全宣傳教育活動(dòng)，在園領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，相互支持配合，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。 認(rèn)真做好信息反饋和總結(jié)上報(bào)工作。 各班教師要認(rèn)真扎實(shí)落實(shí)文件精神，加強(qiáng)對(duì)消防安全知識(shí)的宣傳，使師生掌握基本的消防知識(shí)和逃生技能。對(duì)不能整改的，要登記在案，進(jìn)行上報(bào)。對(duì)好的方面，繼續(xù)保留 。 活動(dòng)中，各班教師們沉著應(yīng)對(duì)，分工明確，線路清晰，安全、有序、快速的按照要求順利帶 領(lǐng)幼兒完成逃生演練。消防安全義務(wù)員 (安保人員 )對(duì)園內(nèi)的消防器材配備、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通，進(jìn)行一次徹底排查，對(duì)存在的火災(zāi)隱患和安全漏洞要逐一記錄在案。 開(kāi)展校內(nèi)消防安全隱患排查整改活動(dòng)。各班利用校園 文化墻張貼各種安全小常識(shí)，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。 (二 )組織實(shí)施階段 (11 月 20 至 11 月 25 日 ) 開(kāi)展多種形式的消防知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。 四、活動(dòng)時(shí)間 20年 11 月 1 日至 11 月 30 日 五、活動(dòng)安排 活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行： (一 )安排部署階段 (11 月 1 日至 11 月 10 日 ) 召開(kāi)幼兒園園委會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)班子安排部署，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，將具體責(zé)任落實(shí)到人。讓師生掌握消防的基本知識(shí)，提高處理火災(zāi)和自救能力，徹底保障學(xué)校師生人身財(cái)產(chǎn)安全。為師生創(chuàng)造安全文明、和諧的校園。 一、指導(dǎo)思想 整個(gè)活動(dòng)以貫徹落實(shí)《 教育局關(guān)于開(kāi)展 “119” 消防宣傳月活動(dòng)通知》重要指示精神為指導(dǎo)，全力推進(jìn)火災(zāi)隱患整治工作，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，努力實(shí)現(xiàn) 縣教育局提出的各項(xiàng)相關(guān)要求。按照局里文件指示精神， 11 月是全縣教育系統(tǒng)的消防安全宣傳月。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容 (如人造化的火災(zāi)實(shí)景 )，缺乏火 災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。 在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門(mén)奔去 ? 。 當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成 人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。 在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。 《消防演習(xí)》反思： 3 月 26 日 30 日是我市第一安全教育周。 教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。 熟悉本班的逃生路線。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。 幼兒園消防安全的實(shí)施方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。 幼兒練習(xí)逃生的方法。 討論逃生的初步方法方法。 “ 嚴(yán)禁煙火 ” ，安全出口，滅火器等標(biāo)記。 。 (附屬圖片，加深認(rèn)識(shí) ) ，小朋友們不能隨便玩火。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。 119 創(chuàng)設(shè)情景表演 (新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)： “ 不好啦，著火了 !”) (1)討論 “ 你怎么知道著火了 ?” (2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢 ? 重點(diǎn)教育幼兒 ,盡能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。 四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。 三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生 觀看視頻。 提醒爸爸不亂扔煙頭。 不玩插座、插頭和電線。 二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢 ?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防 火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí) “ 防火 ” 標(biāo)志。同時(shí)出示 119 圖片，介紹 1 9 是消防日，同時(shí)告訴幼兒 119 是火警電話。 活動(dòng)過(guò)程 一、出示消防標(biāo)記，介紹 1 9 是消防日。 難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。那我們平時(shí)怎樣 做才能避免火災(zāi)呢 ?” 幼兒討論回答。 請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。 “ 前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?” 看完圖片，提問(wèn)： “ 他們想到了哪些辦法 ?”“ 哪些辦法是我們沒(méi)想到的 ?”( 開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) )。用沙子滅火、用滅火器滅火 ?? 但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打 119 電話。 小結(jié) 。 幼兒：可以用濕布。 幼兒：可以用沙子。 討論 教師： “ 出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“ 現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢 ?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。 教師：如果打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢 ? 幼兒：可以用水來(lái)滅。并提問(wèn)幼兒： “ 請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢 ?” (引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題 )幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。 有關(guān)滅火的圖像。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。 幼兒園消防安全的實(shí)施方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。常老師負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯，徐老師負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯。大三班經(jīng)一樓東邊小門(mén)向前 操場(chǎng)集中，大一班、大二班經(jīng)一樓大廳向前草場(chǎng)集中。中一