幼兒園消防安全活動實施方案(參考版)
2024-09-02 14:35本頁面
【正文】 幼兒園消防安全活動相關(guān)： 。 必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 玩法：把幼兒分成 2 組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。 (2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。 活動過程： 一、準備活動 —— 紅綠燈 今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。 課前已看過火警演習的錄像。 活動準備： 場景布置：地墊 4 組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆 4 個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子 4 個，鼓 4 個擺放在終點。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 練習遇到火險時的知識，知道如何自救。 活動延伸： 我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。 怎樣避免火災 ? 請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。 小朋友在家玩火嗎 ?例如爸爸的打火機 ? 請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢 ? 小朋友都不能玩火，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。 教學重點、難點： 學會正確的逃生方法 活動準備： 準備蠟燭和打火機 為幼兒準備濕毛巾 有關(guān)火災的錄像 活動過程： 拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 讓幼兒學會基本的逃生本領(lǐng)，記住火警 119。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的 “ 撥電話求救 ”“ 抬擔架救娃娃 ” 等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。 活動反思： 在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的 “ 話題 ” ，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。小結(jié) (1)發(fā)生火災時 應該設(shè)法逃離現(xiàn)場。 師：小朋友們你們知道火災是怎么來的 ?我們一起來看下 3。 師：這是一輛什么車 ?它的用途是什么 ? 2。材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān) 消防 的圖片、資料。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。有初步的自我保護意識。結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。知道消防電話 119，并初步了解什么是消防。 在一陣 “ 搶答 ” 中孩子們很自然的進入了 “ 消防 ” 的主題。 分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程 。 游戲：兩人合作持 “ 擔架
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