【正文】 要不然 ?? 他們都很可愛犯了事也不忍心罵他們，但有時還挺嫌他們的。 我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷 摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。 八、下一步的打算 在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋 。 逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 六、穩(wěn)生工作 在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。 我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。在安排幼兒飲食的時候要做 到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調味品類等等。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習慣，學會自己吃飯，不挑食，偏食。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對于 這些幼兒我們要適時的進行教育。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。 注重教育理論的學習 ,并注意把一些先進的理論應用到教學中 ,做到學有所用 .。 注意聽取幼兒的意見 ,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進 行輔導。并不斷歸納總結提高教學水平。在備課中 ,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有 待加強，各種良好的習慣還需培養(yǎng)。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。伴隨著小班化教育自然的節(jié)奏，我想我們會堅實的走好每一步 ! 小班老師讀書心得篇 6 時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又 過去了。小班化教育是 “ 關注每一個 ” 的精致化教育，也是教育發(fā)展的必然趨勢。以每一位學生的學習，成長的需求來確立教的目標，教的重點，教的策略。 課堂教學，是教育教學的主陣地，同樣也是小班化教育教學優(yōu)勢彰顯的最重要平臺。在這樣的課堂里，學習者才會感到安全、溫馨，才能很好地與老師、同學和諧相處。教學方式應服務于學生的學習方式，應聯(lián)系學生的生活世界；不限制學生的思維方向，幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個性意義。為此我嘗試采用以下方式： 在小班語文教學的課堂中，教師不應墨守 “ 師道尊嚴 ” 的舊觀念。在寬松和諧的學習環(huán)境中，以形式多樣的教學方式，著力培養(yǎng)學生們良好的學習習慣，學生學得開心，老師教得愉快。而這種關注又是要建立在一定基礎之上的，否則那也只是一種形式而已，當你在備學生的時候，要根據(jù)學生的個體差異列出不同的要求，根據(jù)這些要求又要在備過程中備分層教學和綜合教學。由此讓我首先明確了小班化教學的理念到底是什么：我覺得上海的一所學校總結出來的非常好 —— 全納、適性、精致、優(yōu)質。然后用它的教學理念再進行小班化教學上的探索，這樣既避免了走彎路，又使得自己的教學有的放矢。 小班老師讀書心得篇 5 隨著國家基礎教育改革新一輪課程改革的啟動，小班化教學也逐漸開始走進了每一所學校，而在我校的小班化教學實驗啟動之中，有幸作為小班化教學的語文教師以及課程改革的實驗者，剛剛邁進這個門檻，可謂任何經驗都談不上，只是想就此談一談自己對小班化教學的理解以及這一段時間在小班化教學中的點點體會。學習排隊洗手等。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。 三 .重視衛(wèi)生保健工作，結合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣