幼兒園保育保教質(zhì)量評估培訓(xùn)心得(2024版)(參考版)
2024-09-02 14:25本頁面
【正文】 圖書室要全天開放，語文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；科學(xué)安排實驗探究活動，演示實驗開出率 100%，分組實驗不低于 95%；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)活動嚴格按課標要求進行。專用教室是為教育教學(xué)提供重要支撐的場所。輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生情況有針對性的開展，加強對特優(yōu)生、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)以及對 “ 學(xué)困生 ” 的幫扶力度，做到輔導(dǎo)時間、地點、內(nèi)容三落實，使學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)揮。學(xué)生的課外學(xué)習和實踐活 動是課堂學(xué)習的繼續(xù)，是教學(xué)工作的延伸。 教務(wù)處每學(xué)期至少對作業(yè)布置及批改情況檢查四次，檢查要評定等次，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)，載入教師業(yè)務(wù)檔案。 科學(xué)設(shè)置作業(yè)。 強力推進教育信息化，加大各學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合。以提高處理教材的能力為基本要求，以教學(xué)方法研究、改革為突破口，以提高教學(xué)效率為目標。如語文教研組開展培養(yǎng) “ 閱讀好習慣 ” 活動，組織學(xué)生開展閱讀活動。充分利用同中開展培養(yǎng)學(xué)生 “ 十大學(xué)習好習慣 ” 活動的 `契機，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習的好習慣，養(yǎng)成閱讀的好習慣。 學(xué)校每學(xué)期至少對備課情況檢查四次，做好檢查記錄，評定備課等級，載入教師業(yè)務(wù)檔案。 教案要包括教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教學(xué)方法及教具準備，教學(xué)過程和板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教學(xué)反思等內(nèi)容，力求做到過程清晰，重點突出，科學(xué)實用。 精心設(shè)計教案。重過程、重細節(jié)、重視導(dǎo)，對備、講、批、輔、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確，視導(dǎo)及時，表揚與批評并重，力促把教學(xué)常規(guī)的過程管理做扎實。 (二 )加強教學(xué)精細化管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實 落實教學(xué)常規(guī)。我校教師要充分認識提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，明確教育教學(xué)工作的中心地位，堅持教育教學(xué)工作中心地位不動搖，堅持一把手是教育教學(xué)質(zhì)量第一責任人制度不動搖，堅持教育教學(xué)管理監(jiān)控保障和教育教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制不動搖。 二、主要措施 (一 )充分認識提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義 提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。 、研究，診斷梳理有關(guān)問題，提出整改意見，幫助幼兒園找準原因，及時采取有針對性的矯正補救措施，確保幼兒園保教工作目標的達成和保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 、保教行為失范、保教效果差的教師，視其情節(jié)輕重，給予通報批評、扣除績效工
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