幼兒園保育保教質(zhì)量評估培訓(xùn)心得(2024版)-文庫吧
2025-08-19 14:25 本頁面
【正文】 弱小的之間也能合作互助 ” 的道理。在活動區(qū)里投放利于合作的材料，如提供幼兒合作組畫的圖畫本，只有相互合作才能完成的玩具，幫助幼兒提高合作技能。 幼兒在與小伙伴交往中逐漸學(xué)會合作后，在交往中感受到合作的愉快，會繼續(xù)產(chǎn)生合作的需要，產(chǎn)生積極與人合作的態(tài)度。這時，教師讓幼兒體會合作成功的快樂情緒主要運用以下幾種方法： 成果展示法如：展示幼兒的合作畫， 讓幼兒欣賞到合作后的成果，產(chǎn)生愉快情緒。 表揚法，表揚合作順利的幼兒，讓他們講一講是怎樣做的對他們的好的合作方式給予表揚。老師的贊賞對他們是一個促進。 激勵法，對合作中有沖突的幼兒要給予指導(dǎo)和激勵使他們也產(chǎn)生積極情緒。教師的評價對幼兒的情緒很重要，這是使幼兒能否體驗成功的關(guān)鍵。所以教師要對幼兒合作后的結(jié)果給予恰當(dāng)?shù)目隙ê图?。對合作不好的幼兒給予肯定也要和鼓勵。以免對合作對方產(chǎn)生抱怨情緒，從而打消繼續(xù)合作的積極性。 以上是我對指南的一點思考，以后會更努力繼續(xù)鉆研《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，不斷學(xué) 習(xí)，將理論應(yīng)用于實踐。 幼兒園保育保教質(zhì)量評估培訓(xùn)心得（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 為了加強幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量及辦園水平，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《 3～ 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于印發(fā) 幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南 的通知》、《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》和《中共 __市委銅仁市人民政府關(guān)于印發(fā)的通知》等相關(guān)要求，制定本評價方案。 __市學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展實施方案 方案 二、評價內(nèi)容 （一）園務(wù)管理。重點評價常規(guī)當(dāng)前隱藏 內(nèi)容免費查看管理、保教過程管理、安全衛(wèi)生、領(lǐng)導(dǎo)水平、發(fā)展成效等。 （二）隊伍建設(shè)。重點評價師德建設(shè)、人員配備、崗位能力、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、園本教研等。 （三）保教水平。重點評價一日常規(guī)、課程建設(shè)、游戲活動、幼兒發(fā)展水平等。 三、評價原則 （一）全面性原則。面向所有幼兒園，面向全體幼兒，面向一日活動的各個環(huán)節(jié)。對保教質(zhì)量評價既注重實績，也重視幼兒個性發(fā)展、能力提高等要素。 （二）科學(xué)性原則。對保教質(zhì)量的評價必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、態(tài)度和方法。堅持發(fā)展性評價，做到評價與教學(xué)管理相結(jié)合，評價與教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1