幼兒園教師保教心得(參考版)
2024-09-02 19:03本頁面
【正文】 幼兒園教師保教心得相關： 。身正為師學高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。以后的路還有很長，目前我想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。但在教學上還不能很好的把握目標，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學習。 對教師的教學活動方式進行反思 反思是要求我們批判地考察自己的教學行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學環(huán)境的創(chuàng)設，應變能力，關注自己教學行為背后的思想，觀念，提高教學技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。是教師教學過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學的情況，對下一階段的教學進行適當?shù)恼{(diào)整，采取有 效的教學策略，以便使教學更具有科學性、針對性和實效性。通過將零星的教學經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學風格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想。在教學實踐中，既會有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，對我來說都是財富。 ” 。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。新園舍的建造成功，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。我們教師就要不斷學習進取，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。 總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。 由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。在保育工作上，從細小的事情入手，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里，并能引導幼兒獨立的做好自己的事情。在教學上 ―― 我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認真地去準備教具，以多樣的形式貫穿一日活動。 一、自身素質(zhì)特點的反思 2 年的工作讓我學到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動，力求比別人學的多。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪，我將 盡心盡力盡職盡責的做得更好，不斷學習，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價值。 我熱愛幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子，我將堅定地，腳踏實地地走下去。在一次家長半日活動過后，家長 們看了我的工作后不禁地感慨： “ 看了老師半天的活動，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎，多么的辛苦，看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子，才讓人了解到什么叫做耐心。 在幼教行業(yè)的數(shù)年里，有太多太多的事情讓我感動：當大班孩子即將離開幼兒園的時刻， “ 老師我們以后經(jīng)常會來看你的 ” 一句話簡潔的話語打動了我的內(nèi)心，感動的會淚流滿面 。而當孩子們從無知到智慧，在一定的程度有了進步時，所體驗到的那種成功感，是其他任何工作都無法取代的。我總會不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們，為他們拭去眼角的淚水，親親他們的小臉，讓他們感受媽媽般的溫暖。當孩子犯錯時，我會耐心的教導他，讓他明白一些簡單的做人道理 ?? 我用我的行動表達著我的愛意，使孩子們感到老師在意他、喜歡他、信任他、關心他。作為一名幼兒教師的我，對每一位孩子播撒愛心，用愛的行動讓他們重新點燃希望之火，當孩子流著 長長的鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈 。 ” 在幼教工作中，我讓孩子們看到了一個絢麗多彩的世界，為孩子們打開了一扇心靈的窗戶，同時我自己也在不斷的成長，給自己鋪上了一條向往成功大道。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田。這里沒有煩惱，沒有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲，無邪的笑臉，天真的想法。引領他們接受新的事物，踏上一段紛
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