蘇教版三年級下冊荷花教學(xué)設(shè)計2(參考版)
2024-11-23 21:51本頁面
【正文】 。 2． 學(xué)習(xí)本文的寫法 ,寫一種你喜歡的植物。 二段總分 寫法進行遷移，訓(xùn)練學(xué)生 的表達能力，而且加深了 對荷花美的 認識，可謂一舉三得。 ，睜開眼吧 !能說說你們剛才在荷花池中看到了什么 ?聽到了什么嗎？ 3.（說話訓(xùn)練）還有哪些小動物會對你這朵荷花說些什么？過渡 :作者和同學(xué)們一樣沉浸在美麗的荷花世界之中 , 過了好一會兒，他才記起自己不是荷花，他是在看荷花呢！ 四 .鞏 固延伸。 ,學(xué)習(xí)本文的寫法 ,寫一種你喜歡的植物。 四 .鞏固延伸。感受： 太陽暖暖地照在你身上，微風(fēng)輕輕地撫摸著你的臉，你感覺怎么樣？蜻蜓和蝴蝶飛過來了，它們找你做什么？小魚和小蝌蚪在腳下游來游去，它們在做什么？小青蛙蹲在荷葉上，它想告訴你什么？夜晚，月光籠罩著池塘，你和伙伴們在做什么？ 2. 說說你們剛才在荷花池中看到了什么 ?聽到了什么。 把讀的權(quán) 利還給學(xué)生，自由讀，小組合作讀，齊讀，讓學(xué)生讀 一讀、說一說、演一演是 本課教學(xué)的 一個特色。 在學(xué)生交 流匯報的過 程中，教師對學(xué)生的感悟 情況，作出相應(yīng)的點撥和 必要的調(diào)控。 這么多的白荷花一朵有一朵的姿勢。 大圓盤 . 師 :美在哪兒 ?說說理由 . 指導(dǎo)交流，及時點評 背一背 :那么 美的荷花 ,讓我們一起背一背。 (二 )第三自然段 1. 交流：荷花池中的白荷花會有哪些不同的姿勢呢？ ： 看看這一朵，仿佛 ；看看那一朵。 體會“冒”的作用。 在反復(fù)誦 讀中激活學(xué) 生的語感，并引導(dǎo)學(xué)生整 體感知課文 內(nèi)容。 (一 )第二自然段 1.(打開課件 )看了這滿池的荷花 ,你有什么想說的嗎 ?、 ，找出你認為最能表現(xiàn)荷花美的句子，勾畫出來，然
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