【正文】 。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當(dāng)，反饋要及時。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注 “ 這節(jié)課我講了多少 ” ，轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 這堂課學(xué)生能提高多少 ” 。否則，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利。 要牢固樹立以 “ 學(xué)生為本 ” 的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動。 ⑵ 為什么？圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 中 國的地理差異 8 認(rèn)識省級區(qū)域 6 認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域 6 認(rèn)識跨省區(qū)域 4 走向世界的中國 2 會考復(fù)習(xí)安排： 七年級上冊復(fù)習(xí) 1 周 七年級下冊復(fù)習(xí) 1 周 八年級上冊復(fù)習(xí) 1 周 八年級下冊復(fù)習(xí) 1 周 六、教學(xué)方法 。 培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。 精心組織和策劃好課堂教案。 對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更 清楚地中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共 5 章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個學(xué)生掉隊，全部完成會考任務(wù)。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。 六、奮斗目標(biāo)： 在聯(lián)考中爭取前三名。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。 3．講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。 四、教學(xué)措施 1．認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，不重視觀察和實驗探究，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。 三、學(xué)情分析 （ 1）（ 2）兩班，對于能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗 4．重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法 ，如： “ 控制變量法 ” 、 “ 等效法 ” 、 “ 類比 ” 等。將 “ 賞識教育 ” 與 “ 生本教育 ” 進(jìn)行充分的結(jié)合，并將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、發(fā)掘出學(xué)生潛在的能力，從而實現(xiàn)提高初中地理教學(xué)效率的目的。其中壓強 ；浮力；功和機械能等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵。主要內(nèi)容抱括第七章：力；第八章：運動和力；第九章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功和機械能；第十二章：簡單機械共六章。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力、自學(xué)能力。并能把所學(xué)知識靈活地運用，而得到扎實掌握的效果。 三、能力培養(yǎng) 針對該年級學(xué)生讀圖、識圖能力較 差的問題，本期主要加強學(xué)生在這兩方面的能力培養(yǎng)，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。 二、教學(xué)目標(biāo) 本期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。但總體上講，學(xué)生讀圖、識圖的能力還很差，主要是靠死記硬背。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展交流活動 。 引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。 指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。 結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的，有計劃地開展活動。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 四、各年級活動主題安排 本學(xué)期課外實踐活動，具體安排如下： (一 )愛我家鄉(xiāng) (分組活動、發(fā)放調(diào)查表 ) (二 )環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表 ) 五、具體教學(xué)措施： 教師認(rèn)真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。 三、學(xué)生基本情況分析 初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和科學(xué)交流能力。 發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進(jìn)對社會的了解和認(rèn)識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。本學(xué)期綜合實踐活動課教學(xué)將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)課程改革。 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的 “ 地域性 ” 和 “ 綜合性 ” 特征的認(rèn)識。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。 通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素 ，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。 了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。 認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。 四、教學(xué)任務(wù)： 通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口、民族特點 及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。 第四章：《中國的區(qū)