【正文】 “ 東方明珠 ” 。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。北京是我們偉大祖國的首都 得全國的政治文化中心 ,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來講述北京。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。 第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。 三、教材分析 : 本冊內(nèi)容共分六章 : 第五章 :中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。面對 這種情況 ,作為教師要加強(qiáng)思想教育 ,做到因人因材施教。 二、學(xué)生基本情況 通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí) ,學(xué)生對中國地理知識有了一定的認(rèn)識小部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng) ,能夠遵守紀(jì)律 ,熱愛學(xué)習(xí)。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 八年級地理老師教學(xué)計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想 : 以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù) ,努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理 ,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解 ,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多 的思考 。 第 79 周，學(xué)習(xí)第八章內(nèi)容，半期考試。 第 34 周， 學(xué)習(xí)第六章內(nèi)容。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以 “ 嚴(yán)、實(shí)、精、活 ” 的教風(fēng) 帶動 “ 勤、實(shí)、悟、活 ” 的學(xué)風(fēng)。 要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展 、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。 三、教學(xué)措施： 以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。 二、教材分析： 八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的區(qū)域地理。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。 強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。同時(shí)布置量小而精的作業(yè) (對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。主要分各種題型的講練 (讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練 )，各種專題的講練 (精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí) )。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高 空間思維能力 (地理思維能力 )，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點(diǎn)。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)： 梳理體系環(huán)節(jié)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個(gè)關(guān)鍵所在。 課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到 以不變應(yīng)萬變。課本中的 “ 活動 ” 、插圖圖表，重要的閱讀材料 (如：之 “ 最 ”) 也不能疏忽。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)， 作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。 第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》 下冊區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。 第三章第三節(jié)《水資源》 。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固 初二重點(diǎn)章節(jié)有： 第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》 。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時(shí)空分布的變化。所以，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí)，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)。只要基礎(chǔ)知識能理解掌握，通過活動題檢驗(yàn)理解 的程度。 初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形 成班級焦點(diǎn)，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。 八年級地理老師教學(xué)計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》 為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。 科學(xué)地安排教學(xué)過程。 要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。 認(rèn)真寫好教案。 強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力達(dá)到每一堂課需要的教學(xué)效果 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生 “ 會學(xué)地理 ” 。 第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國 —— 中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。北京是中國的 政治、文化中心，也是享譽(yù)世界的歷史文化名城；寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土，美麗富饒，令人魂?duì)繅衾@；走進(jìn)新疆，領(lǐng)略那里的 39。這章我們學(xué)習(xí)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能；澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色；珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟(jì)；長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。 第七章認(rèn)識區(qū)域 —— 聯(lián)系與差異。 第六章認(rèn)識區(qū)域 —— 了解東北地區(qū)的位置與分布。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。兩個(gè)班都有為數(shù)不少的同學(xué)比較懶散，學(xué)習(xí)不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。 八年級地理老師教學(xué)計(jì)劃篇 7 一、學(xué)生基本情況 通過八年級上期的教育教學(xué)，兩個(gè)班 都基本形成了比較好的課堂氛圍， 143 班有了很大進(jìn)步，上期質(zhì)檢成績鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第 6 名。 (2)、第 9 周 12 周：專題復(fù)習(xí)。具體安排：把 7 年紀(jì)上下冊和八年級上下冊的課本過一遍。 9 周到 12 周，二輪專題復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)方式：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與典型例題訓(xùn)練相結(jié)合。 保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識，實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。 學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí)，要能夠認(rèn)識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟(jì)與文化的基本情況和分布特征，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產(chǎn)、生活的影響；學(xué)會從 “ 位置與分布 ” 、 “ 聯(lián)系與差異 ” 、 “ 環(huán)境與發(fā)展 ” 三個(gè)方面認(rèn)識區(qū)域。 學(xué)生通過本單元的復(fù)習(xí)，能熟練運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點(diǎn)、說出七大洲、四大 洋的分布概況；舉例說明海陸處于變化之中；知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號，舉例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重