蘇教版科學(xué)六下化石告訴我們什么表格式備課教案(參考版)
2024-11-23 21:35本頁面
【正文】 五、延伸、拓展： 課后繼續(xù)查找相關(guān)資料，了解更多的內(nèi)容。你贊成哪一種呢？說說理由。 找一找這兩種說法有什么不同的地方。 四、了解長頸鹿長頸形成原因的兩種假設(shè)： 1．談話：對于長頸鹿長頸的原因科學(xué)家們也作出了不同的解釋，你能說說你的解釋嗎？ 2．學(xué)生發(fā)表意見。 學(xué)生分組討論。我們再來看看科學(xué)家們產(chǎn)生了哪些困惑。） 2．談話：想要“讀懂”這些文字，并不是那么容易。 三、認識化石在研究工作中的作用、人們多化石的困惑。 學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。 4．制作印跡化石模型。 1．出示化石形成圖，討論：化石是怎樣形成的？人們又是怎樣發(fā)現(xiàn)的 2．請學(xué)生發(fā)揮想象，描 述化石形成的過程。 4．小結(jié)：化石是地層巖石中保存的幾萬年以
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1