蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)秋姑娘的信優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 21:31本頁(yè)面
【正文】 生?。?shēng shēn） 好友（ yiǒu yǒu） 小心（ xīng xīn ） 山村（ cūn chūn） 比一比，再組詞 有（ ） 聲（ ） 村（ ） 友（ ） 生（ ） 林（ ） 。 （ 3）“村”有（ ）筆， 第四筆是（ ）。 （ 1）“友”有（ ）筆，第三筆是（ ）。 （ 2）秋姑娘給她的其他朋友們寫信，信里對(duì)他們說(shuō)了什么話呢，請(qǐng)你選一封秋姑娘的信給大家說(shuō)一說(shuō)。 （ 1）秋天到了，秋姑娘摘下片片楓葉給她的好朋友們寫信。 課后 鞏固案： 一 、秋葉拼圖 用課前收集的各種樹(shù)葉做拼圖，發(fā)揮想象 ，拼做出自己喜歡的小動(dòng)物或景物。在課文中有幾處知識(shí)點(diǎn)，我也一一挖掘。 在學(xué)生初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲，給學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會(huì)。 從課題《秋姑娘的信》分析，本文的重點(diǎn)應(yīng)該落在 “ 信 ” 上， “ 信 ” 是誰(shuí)寫的？寫給誰(shuí)的？信上寫了些什么？ “ 信 ” 又是什么？開(kāi)始時(shí)，很多學(xué)生的注意力沒(méi)法一下子集中，于是，我發(fā)揮多媒體的優(yōu) 勢(shì)，利用課件來(lái)吸引學(xué)生。 七 、齊讀全文，升華情感 這篇課文多有趣 呀！讓我們捧起書美美地讀一讀吧！ 附板書： 秋姑娘的信 （圖）大雁 南去 （圖）青蛙 冬眠 （圖）松鼠 準(zhǔn)備食品 （圖）山村孩子 給小樹(shù)裹 “ 冬衣 ” 一封寫給（誰(shuí)）， （怎么樣）。 小組練說(shuō) —— 指名說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì) “ 楓葉 ” 。 六 、拓展說(shuō)話，內(nèi)化語(yǔ)言 小朋友，秋天的楓葉不停地飄呀，落呀，咦？還有的楓葉飄到哪兒去了？（師四處張望）小朋友們找找看 ， 秋姑娘還會(huì)給哪些好朋友寫信呢 ，她又會(huì)說(shuō)些什么呢 ？用 “ 一封寫給（ 誰(shuí) ），（ 怎么樣 ）。 指名讀 —— 引讀 —— 小組比賽讀。 板書：準(zhǔn)備食品 理解：充足
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