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英語教學(xué)2023年度工作計(jì)劃精選13篇(參考版)

2024-09-02 12:42本頁面
  

【正文】 2)鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 作文訓(xùn)練 1)每周一次作文訓(xùn)練,題材由備課組統(tǒng)一。 要注重在教學(xué)中強(qiáng)化口語的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。要有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法和策略。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 單詞 單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的 39。 四 .夯實(shí)基礎(chǔ) 從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。如:如何正確書寫教學(xué)目標(biāo)。 教案的書寫 本學(xué)期高一備課組要繼續(xù)探討如何規(guī)范書寫教案。 聽評課 堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課,探究如何聽評課。 三 .具體措施: 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期開學(xué)要重新學(xué)習(xí)音標(biāo),另外要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于 12 單元的新課教學(xué)中。 主要教學(xué)內(nèi)容:高一必修 必修 2(12 模塊 )的內(nèi)容。 英語教學(xué) 2023 年度工作計(jì)劃精選精選篇 13 一、指導(dǎo)思想: 新的學(xué)年,我將按照 “ 規(guī)范教學(xué)管理,創(chuàng)新教學(xué)方式,突出教研重點(diǎn),注重教研實(shí)效 ” 工作思路展開各項(xiàng)教學(xué)工作。熟練掌握 “ 先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)方法,從學(xué)情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,提高個(gè)人素質(zhì)。 五 下學(xué)期的計(jì)劃和努力方向。 認(rèn)真研究近兩年的中考試題,狠抓中考重點(diǎn),把握中考方向,有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。 首先,老師精心設(shè)計(jì)好檢測題,測試后馬上出示答案并了解學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題,針對問題讓學(xué)生們更正討論,學(xué)生確實(shí)不會的老師要講清講透,然后組織學(xué)生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測試題,使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題 ,更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。另外運(yùn)用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每天自習(xí)輔導(dǎo)課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。 二 學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念,將認(rèn)真實(shí)行 “ 四清 ” 管理。且要做到精講并講透。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效,就必須明確時(shí)間,內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法,達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),考核的方法及要求。三個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。 “ 先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 是蔡林森經(jīng)過二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。 希望各位教師能夠認(rèn)真 閱讀最新一年初中八年級英語教學(xué)工作計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。 四、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 10。 9。注意分層次教學(xué),對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。對 學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展 。在課堂上注重激勵機(jī)制,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感,不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進(jìn)度。 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂 三、教學(xué)具體措施 1。 針對這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,特作如下計(jì)劃: 要針對不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。 三、主要活動安排 二月份 制定計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度 《牛津小學(xué)英語》 3B 4B 5B 教材培訓(xùn) 英語教研組長會議 三月份 各年級教研活動 四月份 吳江市小學(xué)生英語能力競賽 中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動 五月份 吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動 校英語單詞、句子默寫比賽 各年級口語抽測 六月份 六年級口語測試 期末工作小結(jié) 英語教學(xué) 2023 年度工作計(jì)劃精選精選篇 11 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想 針對學(xué)生情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí) 的興趣。 隨著初中英語教材的銜接,小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要,小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動的 “ 三化 ” ,集體備課活動每周進(jìn)行。從 “ 六認(rèn)真 ” 著手,加強(qiáng)檢查監(jiān)督,通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學(xué)生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)得自信。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識,要從教師 “ 教 ” 的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生 “ 學(xué) ” 的角度,要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,記得住,用得活方面下功夫。 加強(qiáng)評價(jià)研究。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。 改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探索: 進(jìn)行集體備課。使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。 進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,以提高自身的理論素養(yǎng)。要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用 。希望全體教師不等、不靠,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平,切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為此,本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴(yán)峻,任務(wù)艱巨: 課時(shí)少,教學(xué)任務(wù)重: 《牛津小學(xué)英語》 4B 教材初次使用 ,任課教師對教材要求把握不夠到位,有一個(gè)認(rèn)識、磨合適應(yīng)的過程 。 英語教學(xué) 2023 年度工作計(jì)劃精選精選篇 10 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 ,讓課堂時(shí)時(shí)保持高昂的學(xué)習(xí)氛圍。 ,用一些形象生動的比喻。 ,創(chuàng)設(shè)自然的語境,讓學(xué)生與生活親密接觸,讓知識和實(shí)踐相結(jié)合,讓知識回歸生活。 ,讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。具體做法如下: ,盡量采用 “TPR” 的方式,把課堂活動化,語言簡潔化,知識生活化。詞匯教學(xué)要巧用實(shí)物和卡片,同時(shí)要融詞匯于會話教學(xué)中力求做到在舊語言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語言 。所以,本學(xué)期首要的任務(wù)是,激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流。每單元均出現(xiàn) 56 個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的 例詞。由于是本學(xué)期才剛接,所以和學(xué)生之間會加強(qiáng)溝通,注重提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,因材施教,分層教學(xué),保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有 部分學(xué)生較為突出,能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí) 。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象,將所學(xué)到的知識進(jìn)一步在生活中應(yīng)用。針對這一特點(diǎn),在平日的教學(xué)中,應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍,運(yùn)用多種活動增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度,使他們在親身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。 英語教學(xué) 2023 年度工作計(jì)劃精選精選篇 9 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期英語的基礎(chǔ)上,三年級的學(xué)生對于簡單的日常用語有所掌握,對熟悉的英語知識有所感悟,具備語言的學(xué)習(xí)和交流的欲望。 練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。幫助英 語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。 鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步 (尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生 ),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得 “ 第二語言 ” 。 五、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 2。 (2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
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