物理教師個人述職報告(參考版)
2024-09-02 12:29本頁面
【正文】 因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。 三、加強理論學習，提高業(yè)務水平 現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。 堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。學習是為了自己更好的工作。 ” 二、處理好個人與同事和學校的關(guān) 系 教師是學校長盛不衰的人力資源。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。要引導學生科學的記憶。 現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。 培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。 同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)： 獨立思考是學好知識的前提。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。本學期我擔高一 (7)班和高一 (11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 。在 168 中學只有三種教師 —— 優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師，極為優(yōu)秀的教師 !在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業(yè)，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己， 在成就學校中成就自
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