鄂教版七下賣油翁課堂實錄(參考版)
2024-11-23 21:02本頁面
【正文】 。但即便有這一點不足，整堂課的教學(xué)目的完全達(dá)到了，師生的課堂互動相當(dāng)活躍?？梢哉f，學(xué)生的感悟是相當(dāng)深刻的。 學(xué)習(xí)一篇文章，對一篇文章字面意思的理解是淺層次的過關(guān)，如能讓一篇課文的精髓精神融入學(xué)生的精神世界，這才是至關(guān)重要的。在這個過程中，讓學(xué)生感悟了學(xué)習(xí)方法，從而習(xí)得了學(xué)習(xí)文言文一類文章的一種學(xué)習(xí)方法。 六、教學(xué)過程就是學(xué)習(xí)方法的暗示。 五、朗讀得到了全面重視。 我們老師選定的字詞，往往不是學(xué)生的難點，所以說，放手讓學(xué)生質(zhì)疑，這也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并在合作探究中解決問題。 從課堂實踐中可看出，學(xué)生在課前是做了充分預(yù)習(xí)的，這里也啟示我們，學(xué)生的充分預(yù)習(xí)，可以在課堂上加快課堂教學(xué)節(jié)奏，增大課堂容量。 由課前的讀書活動，到作者的介紹，到學(xué)生方法的點撥，再到字詞的積累，文章的理解，人物的評價，課文主旨的理解，再到最后的延伸拓展，不斷由淺入深，不斷推進(jìn)，教學(xué)容量大。 [點評 ] 一、體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位。 板塊七：鞏固練習(xí) 1．全班再齊讀全文。 擇其善者而從之，其不善者而改之。 強中還有強中手。 學(xué)生丁：自
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