【摘要】《什么是幾何證明》導(dǎo)學(xué)案(1)主備:孫美麗審核:劉序云課本內(nèi)容:P120——122例1課前準(zhǔn)備:三角板直尺學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解公理和定理的含義.2.通過學(xué)習(xí)“兩直線平行同旁內(nèi)角互補”命題證明,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握證明命題的方法和步驟.3.理解并掌握“平行線性質(zhì)及平行線判定”的公理和定理
2024-11-23 20:49
【摘要】(第二課時)第11章幾何證明初步即:內(nèi)錯角相等,兩直線平行。()()()()交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)
2024-12-12 12:06
【摘要】(第一課時)第11章幾何證明初步本書把下列基本事實也作為公理。即:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補。()()()()由已知條件
2024-10-19 05:25
【摘要】《幾何證明舉例》導(dǎo)學(xué)案(1)高柳初級中學(xué)主備:段紅梅審核:梁春永課本內(nèi)容:P130—131例1例2課前準(zhǔn)備:直尺學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會證明下列定理:SASASA2.能根據(jù)上述定理證明有關(guān)的命題3、養(yǎng)成善于思考,善于探究,善于推理,言必有據(jù)的好習(xí)慣一.自主預(yù)習(xí)課本P130——131的內(nèi)容
2024-11-23 18:40
【摘要】《為什么要證明》導(dǎo)學(xué)案主備:高建秀審核:劉序云孫美麗課本內(nèi)容P117-P118頁內(nèi)容課前準(zhǔn)備圓規(guī)刻度尺學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白由觀察,實驗,歸納和類比得到的命題僅僅是一種猜想,未必都是真命題,需要通過推理的方法加以證實。學(xué)習(xí)過
2024-11-23 23:46
【摘要】第11章幾何證明初步“直觀”可靠嗎?直觀是重要的,但它有時也會騙人.觀察下列圖形,回答問題:abcdabab線段a,b相等嗎?線段d與哪條線段在同一條直線上?紅色線圍成的圖形是正方形嗎?線段a,b相等嗎?1.精講點撥解:小亮的結(jié)論錯誤.
2024-12-02 02:36
【摘要】證明(2)初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)、發(fā)現(xiàn)了有關(guān)平行線的那些結(jié)論?回顧與思考“同旁內(nèi)角互補,兩直線平行”的?“兩直線平行,同位角相等”可以證明那些結(jié)論?探索新知從基本事實“兩直線平行,同位角相等”出發(fā),如何證明“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”?,并根據(jù)圖形
2024-12-12 12:30
【摘要】第三章第1節(jié)土壤中有什么----中學(xué)科學(xué)組[教學(xué)目標(biāo)]:1、知道土壤中有大量的生物2、知道土壤中的非生命的水分、空氣、礦物質(zhì)和有機質(zhì)3、知道借助于工具和科學(xué)方法,人們對某一事物的認(rèn)識活動是可以逐漸深化的”[學(xué)習(xí)過程]土壤隨處可見,你知道土壤中有什
2024-12-09 04:49
【摘要】證明(1)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo).“同位角相等,兩直線平行”這個基本事實出發(fā),證明平行線的判定定理,并能簡單應(yīng)用這些結(jié)論.、結(jié)論的確定,初步養(yǎng)成言之有理、落筆有據(jù)的推理習(xí)慣,發(fā)展初步的演繹推理能力.學(xué)習(xí)難點1、從“同位角
2024-12-03 08:16
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)證明(1)?一個數(shù)學(xué)的結(jié)論的正確性是如何確認(rèn)的??其實數(shù)學(xué)家們早就遇到了這樣的問題,人類對數(shù)學(xué)命題進(jìn)行證明的研究已有2021年的歷史了。公元前3世紀(jì),古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得寫出了舉世聞名的巨著《原本》,在這本書中,他挑選了一些基本定義和基本事實作為證實其他命題的出發(fā)點,推導(dǎo)出400多條定理,
【摘要】第十一章檢測題(時間:45分鐘分值:100分)主備:高建秀審核:劉序云孫美麗一選擇題(3×10=30)1下列語句屬于命題的是()A、作線段AB=5cm。B、平角是一條直線。C、你好嗎?D、2a一定大于0
2024-12-09 07:29
【摘要】300,450,600角的三角比山東省單縣終興中學(xué)編寫人王敏吳新峰審閱人吳吉杰一學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握300,450,600角的三角比,能夠用它進(jìn)行計算。2能夠根據(jù)300,450,600的三角比的值,求出相應(yīng)銳角的大小。3能夠運用300,450,600角的三角比解決問題。二知識回顧:已知,Rt
【摘要】《密度》教學(xué)設(shè)計密度是初中物理教學(xué)重點內(nèi)容之一,也是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的七個掌握層次的重點知識之一。學(xué)好本節(jié)知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)知識的基礎(chǔ),所以“密度”這節(jié)課是本章的重點課?!懊芏取笔窃趯W(xué)習(xí)了“質(zhì)量”之后而引入的一個新的物理量,它在全章中起到承上啟下的作用:既是在質(zhì)量的基礎(chǔ)上對物質(zhì)世界的進(jìn)一步探索,也是掌握測定物質(zhì)密度的方法和解決有關(guān)密度的實際問題的基礎(chǔ),并為更深入學(xué)
2024-12-13 09:54
【摘要】“如果兩個角是對頂角,那么這兩個角相等”,這是對頂角的性質(zhì),你能證明它的正確性嗎?問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)、證明的概念;.重難點:幾何證明過程的步驟和書寫格式.命題有真命題與假命題之分基本事實有什么作用呢基本事實可以作
2024-12-31 00:27
【摘要】實數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng),有序?qū)崝?shù)對與平面上的點一一對應(yīng);2、學(xué)會比較兩個實數(shù)的大??;母了解在有理數(shù)范圍內(nèi)的運算及運算法則、運算性質(zhì)等在實數(shù)范圍內(nèi)仍然成立,能熟練地進(jìn)行實數(shù)運算;在實數(shù)運算時,根據(jù)問題的要求取其近似值,轉(zhuǎn)化為有理數(shù)進(jìn)行計算;3、通過學(xué)習(xí)“實數(shù)與數(shù)軸上的點的一一對應(yīng)關(guān)系”,滲透“數(shù)學(xué)結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想。
2024-12-12 20:26