青島版科學三下讓更多的燈泡亮起來表格式教案(參考版)
2024-11-23 20:44本頁面
【正文】 。首先讓學生猜想能使小燈泡亮起來的方法，接著就進行試驗，驗證自己的想法。 收集開關的資料或開關的有關圖片。 （五）拓展活動 : 開放性活動：嘗試在一個電路里讓一個開關控制兩個小燈泡亮起來 講述 :由于實驗器材不夠，兩個小組合作 ,資源共享 ,想想在一個電路中怎樣連接讓一個開關控制兩個小燈泡亮起來 ? 兩小組實驗 ,連接電路 ,教師巡視。用電器工作時，需要電源、開關、電線。 請小組學生上臺展示組裝好的電路 (把開關加在哪里 ,怎樣控制燈亮滅 ) 生上臺板書該組簡單電路圖。 ⑵動手操作 ,連電路 現(xiàn)在請同學們打開 2 號實驗袋 ,按照實驗要求小組合作讓燈亮起來 ,并把燈亮后的簡單電路圖畫在課本 38 頁方框里。 (師及時演示電池入電池盒及燈柱接線方法 ) 實驗 :利用電池盒 ,小燈座固定 ,讓開關控制燈泡亮滅 ⑴實驗要求 : l 先連好電路 ,再裝電池 ,最后按下開關。學生跟老師畫。這條路一通 ,小燈泡馬上就亮了。電池兩端要分別與燈泡兩小圓點相連。神奇的小燈泡構(gòu)造上的奧妙是什么呢 ? 觀察提問 :仔細觀察燈泡 ,你有什么發(fā)現(xiàn) ?(投影實物 燈
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