【正文】 。不學古今賢達，不知人格 之高潔，不懂高山仰止，景行行止。不學理論，不知歷史之進程，事業(yè)之偉大 。珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在為黨的教育事業(yè)上，做一個純潔的人、高尚的人，做一個黨組織和群眾信得過的人。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的 .職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會 主義精神文明建設。 四、嚴以律已， 以身作則 作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。 三、廉潔從教 教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自己約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。 二、加強學習，堅定信念 《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。通過學習對照，既提高了自己的認識水平， 又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。 ” 8 月 20 日我們進行了師德警示教育典型案列學習，我深受震撼，作為教師，如果不求新知，不思進取，放松世界觀和人生觀的改造，必將走向毀滅。以德修己，弘揚師魂 。 學習師德師風警示教育心得體會篇 10 愛因斯坦曾說 “ 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。爭做合格公民 的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。 三是學習相關的教育學和心理學知識，努力用理論武裝頭腦，讓自己更夠以更專業(yè)的面貌面對和解決學生的各方面困難 。 三、作為一名高校輔導員，要注意加強學習 一是學習有關教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中 ” 有法可依 ”。由此我也發(fā)現，終身學習是提高教師素質的必經之路。在師德師風警示學習教育過程中，我努力積極向老教師學習，學習他們做人的道理，學習他們教學的經驗。實干就是 水平，落實就是能力。 一、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職 為此，在教學中，我努力做到認真嚴格的要求和檢查自己，在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我努力成為他們最知心的朋友，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理。這次警示教育的目標是要加強教師工作作風建 設，樹立良好的 .教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。 ” 而師德則是其中最為耀眼的光輝。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。學校要請心理健康專家加大這方面培訓，當出現師德失范苗頭時做到早發(fā)現早治療，防患于未然。教師肩負教育人的使命，責任重大。開展師德師風系列活動，演講、征文、看警示片等，使教師真重視。做到勤查勤督，期末納入教師績效考核。而忽視 了對老師教育，教師亂扔亂吐，吸煙嚼檳榔等行為嚴重失范，于是學生上行下效。 養(yǎng)成習慣教育示范意識缺乏。 學校未成年人思想道德建設課程開設不足。重業(yè)務輕政治學習，重教學輕教育。在教育教學中潛移默化地影響了學生人生觀、價值觀和道德觀。無論哪個時代教育，加強師德師風建設都具有 歷史意義。作為人類靈魂工程師的教育工作者，肩負啟迪學生智慧，蕩滌學生靈魂的重任。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團體，才能產生高效益的教學效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風。 一個師德高尚的教師還能心誠地對待領導和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴 、影響合作的種種行為。經常把學生在校的情況 (包括學科的學習成績、技術和能力的發(fā)展、學習態(tài)度、品行、學習中存在的問題等 )定期向家長傳達。把家長視為自己的伙伴和合作對象。家長在教育學生的問題上與教師有著平等的關系。 三、我們 需誠待家長和同事。愿意聽取學生及其家長或監(jiān)護人關于教師教學、管理、行使職權的意見。眼中沒有 “ 好生 ”“ 差生 ” ，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學生避免有害健康和不安全的情況。 師愛是師德的靈魂?，F代教育強調以學生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關心每一個學生，對學生全面關心，做到既遵重、信任、愛護學生，又堅持嚴格要求學生。 陶行知先生認為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育。熱愛教育、獻身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了 “ 捧著一棵心來，不帶半根草去 ” ，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。本學期師德修養(yǎng)的學習，使我意識到以下幾點： 一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。他在強調教師地位和作用的同時，又中肯地指出 “ 要人敬的必先自 敬，重師首位在師之自重 ” 。 學習師德師風警示教育心得體會篇 7 被譽為 “ 萬世師表 ” 的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現出崇高的師德 。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。在教育活動過程中，教師既要把 豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。 總之，教師必須有高尚的品德。接著要嚴于解剖自己，要善于發(fā)現自己的缺點和不足，要用高標準嚴格要求自己。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作。所以，作為教師應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。正所謂 “ 其身正，不會而行。要求學