黨校教師學(xué)習(xí)心得范文(參考版)
2024-09-02 11:10本頁(yè)面
【正文】 因此，我認(rèn)為我們?cè)诟黝惤萄泄ぷ髦幸冀K明確為咨政服務(wù)的堅(jiān)定目標(biāo)，才算真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，才能真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)際。黨校的研究既不是純學(xué)術(shù)研究，也不是純技術(shù)研究 。 黨校學(xué)員都來(lái)自黨委、政府各個(gè)崗位，都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒(méi)有一個(gè)學(xué)校像黨校一樣具備這樣特殊、純粹且蘊(yùn)含豐富資源的培訓(xùn)對(duì)象 。黨校在發(fā)揮咨政作用方 面，具有突出的優(yōu)勢(shì)和特色，這種優(yōu)勢(shì)在根本上來(lái)源于黨校的特殊性。科研決定了黨校教師的水平，科研成果是黨校發(fā)展的 “ 軟實(shí)力 ”。縣級(jí)黨校要在縣委有一席之地，就必須要扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、科研、咨政等工作。只有做到了自學(xué)的自主和治學(xué)的自由，才能實(shí)現(xiàn)自在的 “ 教 ” 學(xué)，讓學(xué)員聽(tīng)懂理解教師的課堂教學(xué)并愿意無(wú)障礙交流，這就是教師的自在。第二點(diǎn)是治學(xué)，治學(xué)應(yīng)當(dāng)是自由的，提出見(jiàn)解、形成觀 點(diǎn)，進(jìn)行深度研究，這個(gè)階段體現(xiàn)了教師的學(xué)養(yǎng)。要想贏得學(xué)員的認(rèn)可，就需要黨校教師自身不斷的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要達(dá)到三種要求：自學(xué)、治學(xué)、最后才是 “ 教 ” 學(xué) (即上課 )。對(duì)待教學(xué)，首先要有高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 “ 教學(xué)是飯碗、面子、本質(zhì)、責(zé)任、更是藝術(shù)。在交流中，大家一致認(rèn)為，相對(duì)于只講求形式熱鬧，而內(nèi)容相對(duì)淺顯的課來(lái)說(shuō)，學(xué)員們都更喜歡有思想，有深度的課，這也是我未來(lái)努力的方向。 內(nèi)容要有深度。舉例子時(shí)尤其要注意 “ 守紀(jì)律 ” ，不要以偏概全，不要摻雜個(gè)人偏見(jiàn)，不要過(guò)多地講一些負(fù)面例子。這是底線，是鐵的規(guī)矩。黨校姓黨，黨校講課要守紀(jì)律。 (二 )四點(diǎn)思考： 作為一名黨校新人，參加這次培訓(xùn)，既聆聽(tīng)到了中央黨校教授們的精彩講授，也得到了一次與黨校系統(tǒng)同仁們相互交流的機(jī)會(huì)，使我對(duì)黨校教學(xué)科研有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。從中央黨校對(duì)決策咨 政工作的重視程度來(lái)看，我深受啟發(fā)，在以后工作中，也應(yīng)該像所說(shuō)的， “ 干在實(shí)處，走在前列 ” ，教學(xué)和科研的選題要有前瞻性、要接地氣，要向咨政方面靠攏。 20XX 年中央黨校發(fā)了一個(gè)文件，開(kāi)了一個(gè)會(huì)，文件就是《關(guān)于征集內(nèi)部研究和內(nèi)參稿的通知》，通知要求每所省級(jí)、副省級(jí)黨校每月 (含寒暑假 )至少上報(bào) 1 篇研究報(bào)告或內(nèi)參稿，開(kāi)的會(huì)議就是 “ 全國(guó)黨校系統(tǒng)思想庫(kù)建設(shè)暨內(nèi)參供稿工作座談會(huì) ” ，會(huì)議要求，各級(jí)黨校要高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)組織領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)措施等一系列配套措施的改革，把為中央黨校內(nèi)參供稿工作抓實(shí)、抓好。此外，就是要發(fā)揮校外專家的作用，凡是有研究的、可靠的專家學(xué)者，中央黨校積極把他們納入本校人才庫(kù) 。比如說(shuō)根據(jù)十八屆三中全會(huì)的決定和要求，分解
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