黨校教師學(xué)習(xí)心得范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 們對(duì)于自己研究的專業(yè)領(lǐng)域都有精深的把握和獨(dú)到的見解，譬如講授《當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)》的靳鳳林教授就分享了他獨(dú)創(chuàng)的 “ 權(quán)力、資本、勞動(dòng) ” 關(guān)系法則來分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度倫理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部利益觀的影響，同時(shí)專家講授們還具有深厚的專業(yè)積累，譬如講授《黨政干部違法違紀(jì)大案要案分析》的傅思明教授在教學(xué)過程中直接翻閱《列寧文選》補(bǔ)充授課內(nèi)容，而以上這些都是需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和孜孜不倦的求學(xué)精神才有可能實(shí)現(xiàn)的，因此，我認(rèn)為這是令我感觸最深的第一個(gè)方面，也是值得我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。 中央黨校對(duì)于決策咨政工作的高度重視及取得的顯著成果 據(jù)悉，近年來，中央黨校校委對(duì)決策咨政、智庫(kù)建設(shè)工作高度重視，采取了一些列的，比如中央黨校校內(nèi)的課題組利用寒暑假的時(shí)間集中調(diào)研 。從中央黨校對(duì)決策咨 政工作的重視程度來看，我深受啟發(fā)，在以后工作中，也應(yīng)該像所說的， “ 干在實(shí)處，走在前列 ” ，教學(xué)和科研的選題要有前瞻性、要接地氣，要向咨政方面靠攏。舉例子時(shí)尤其要注意 “ 守紀(jì)律 ” ，不要以偏概全，不要摻雜個(gè)人偏見，不要過多地講一些負(fù)面例子。對(duì)待教學(xué)，首先要有高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。縣級(jí)黨校要在縣委有一席之地，就必須要扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、科研、咨政等工作。黨校的研究既不是純學(xué)術(shù)研究，也不是純技術(shù)研究 。 黨校學(xué)員都來自黨委、政府各個(gè)崗位，都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有一個(gè)學(xué)校像黨校一樣具備這樣特殊、純粹且蘊(yùn)含豐富資源的培訓(xùn)對(duì)象 。只有做到了自學(xué)的自主和治學(xué)的自由，才能實(shí)現(xiàn)自在的 “ 教 ” 學(xué)，讓學(xué)員聽懂理解教師的課堂教學(xué)并愿意無障礙交流，這就是教師的自在。 “ 教學(xué)是飯碗、面子、本質(zhì)、責(zé)任、更是藝術(shù)。這是底線，是鐵的規(guī)矩。 20XX 年中央黨校發(fā)了一個(gè)文件，開了一個(gè)會(huì)，文件就是《關(guān)于征集內(nèi)部研究和內(nèi)參稿的通知》，通知要求每所省級(jí)、副省級(jí)黨校每月 (含寒暑假 )至少上報(bào) 1 篇研究報(bào)告或內(nèi)參稿，開的會(huì)議就是 “ 全國(guó)黨校系統(tǒng)思想庫(kù)建設(shè)暨內(nèi)參供稿工作座談會(huì) ” ，會(huì)議要求，各級(jí)黨校要高度重視，積極行動(dòng)起來，通過組織領(lǐng)導(dǎo)、制度設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)措施等一系列配套措施的改革，把為中央黨校內(nèi)參供稿工作抓實(shí)、抓好。同時(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)積累、創(chuàng)新精神以及追求真理等方面表現(xiàn)出來的明顯差距。下面談?wù)勛约罕敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)和思考： 二、體會(huì)與思考 (一 )感觸最深的三個(gè)方面 中央黨校教授們?cè)鷮?shí)的理論功底、深厚的專業(yè)積淀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度 培訓(xùn)期間的 8 門理論課程全部由中央黨校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和黨性教育精品課的名
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