黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文(參考版)
2025-04-05 07:14本頁(yè)面
【正文】 黨校的學(xué)習(xí)是一次神奇之旅，是一次名副其實(shí)的加油之旅，帶著黨校老師授予的知識(shí)和思維，帶著組織的殷切囑托，我將提起精氣神，回到工作崗位揚(yáng)帆啟航，不忘初心，做一名忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?，努力在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)新作為。一次黨校行，一生黨校情。要牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，努力踐行為人民服務(wù)的宗旨。要嚴(yán)于用權(quán)，敬畏法紀(jì)，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)行為。要有腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干的韌勁，弘揚(yáng)釘釘子的精神，久久為功，不斷提升執(zhí)行力。要有敢闖敢試，敢為人先，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)年J勁。要以四有好教師為標(biāo)準(zhǔn)，熱心從教，廉潔從政，多讀好書，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，開闊思維視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)齊能力短板，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才中兌現(xiàn)教育工作者的初心和使命。一是提升大學(xué)生思想政治教育的水平?！ 〉谖?，知行合一，在新時(shí)代奮力實(shí)現(xiàn)新作為。思維逐步從單純務(wù)實(shí)向虛實(shí)并重拓展，逐步學(xué)會(huì)從追求搞掂問(wèn)題，向運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義去深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源、探索根本解決之道拓展。通過(guò)能力建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升模塊的學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論和測(cè)試，從應(yīng)對(duì)突發(fā)事件到輿情處置，從溝通協(xié)調(diào)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理，深刻體會(huì)到全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，提升自身綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的緊迫感和使命感?！ 〉谒?，拓展了工作的視野、思維、能力，在一定程度上彌補(bǔ)了能力上的短板。我們共產(chǎn)黨人的精神譜系處處體現(xiàn)出人性的超越、黨性的光輝。從黨員個(gè)人層面看，黨性是人性中真善美的政黨表達(dá)，是人性的情懷、德性的操守和黨性的自覺的完美結(jié)合。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。xx強(qiáng)調(diào)，黨性修養(yǎng)的高低不會(huì)因職務(wù)職級(jí)的提升而自動(dòng)提升，需要在嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活中不斷錘煉。通過(guò)8個(gè)分專題、5個(gè)大模塊的專題授課，知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、小組研討等系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我更加深刻理解到中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系的豐富內(nèi)涵和精髓要義，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，具有鮮明的時(shí)代特征和強(qiáng)烈的問(wèn)題導(dǎo)向，具有高度的繼承性、創(chuàng)新性、人民性和科學(xué)性，具有重大政治意義、現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，我們要帶著感情、帶著責(zé)任、帶著使命，深刻領(lǐng)會(huì)和高度認(rèn)同習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是解決當(dāng)代中國(guó)前途命運(yùn)和時(shí)代難題的科學(xué)理論指南，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一?！ 〉诙到y(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，增強(qiáng)了理論素養(yǎng)。深刻領(lǐng)會(huì)到自覺用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)。認(rèn)真閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《馬列主義經(jīng)典著作選編》《xx談治國(guó)理政(第二卷)》等書籍，聆聽了《馬克思主義的思想魅力》《共產(chǎn)黨宣言》《實(shí)踐論》《矛盾論》和《德意志意識(shí)形態(tài)》及其當(dāng)代價(jià)值等課程，深刻體會(huì)到要從馬克思主義及其經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)揮其時(shí)代價(jià)值對(duì)我們工作的指導(dǎo)作用?！ ?
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