【正文】 。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整 齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，能夠回收的，由實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行回收。 實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要積極配合任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時(shí)記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時(shí)須先試做，確保儀器藥品完好上臺(tái)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)員應(yīng)準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)所需儀器、藥品和工具，配合任課教師完成所有的演示實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。 三、實(shí)驗(yàn)措施 (一 )、演示實(shí)驗(yàn) 任課教師應(yīng)提前一天通知實(shí)驗(yàn)員，并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器，實(shí)驗(yàn)完后及時(shí)歸還。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠幫忙學(xué) 生構(gòu)成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都是思維的結(jié)果。 匯總所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事。 積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高。 加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生 互動(dòng)的教學(xué)新境界。 四、教學(xué)工作策略措施 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí)，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在簡便愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)本事和鍛煉自我。 遵循教育規(guī)律，注重情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 注重理論聯(lián)系實(shí)際，從生活實(shí)際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實(shí)生活，始終滲透 STS 精神。 著眼于學(xué)生未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多種本事，突出創(chuàng)新本事培養(yǎng)。初一的孩子抽象思維本事還比較弱，加之生物學(xué)又是一門新的課程，所以，教學(xué)中注意想辦法激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總歸，經(jīng)過本學(xué)期教育教育，全面完結(jié)教育方針，使學(xué)生在了解、掌握有關(guān)常識(shí)的一起，培育相應(yīng)的才能，以應(yīng)用有關(guān)常識(shí)解決日 子中的實(shí)際問題。 ,隨時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 ,讓學(xué)生把握科學(xué)探求的辦法 ,一起更好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 打破講堂表里的束縛，有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時(shí)間才能完結(jié)的活動(dòng)，保證活動(dòng)的執(zhí)行，充分利用多種教育資源， 引導(dǎo)學(xué)生分工合作、溝通。 (2)培育學(xué)生收集、利用課表里的圖文材料規(guī)劃試驗(yàn)的才能。 在言語、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確和熟練。 做好演示試驗(yàn)，完結(jié)學(xué)生試驗(yàn)，到達(dá)培育學(xué)生才能之目的。 (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在日子、生產(chǎn)和社會(huì)開展中的應(yīng)用及或許發(fā)生的影響。 (5)開始取得生物圈中人類的來源與開展的基本常識(shí)。 (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，構(gòu)成主動(dòng)參與社會(huì)決議計(jì)劃的意識(shí)。 二、教育教育方針： (1)了解人類與生物圈之間的聯(lián)系，熱愛大自然，珍愛生命，了解人與自然調(diào)和開展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但也有能較快習(xí)慣新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)辦法，勁頭十足的學(xué)生。 四、教學(xué)時(shí)間： 識(shí)字 52 課時(shí) 四個(gè)太陽 2 課時(shí) 烏鴉喝水 3 課時(shí) 司馬光 2 課時(shí) 稱象 3 課時(shí) 語文園地 53 課 時(shí) 共計(jì) 15 課時(shí) 人教版初中生物教學(xué)計(jì)劃通用篇 8 本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信賴，擔(dān)任七年級三個(gè)班的生物教育，為了順利完結(jié)這學(xué)期的教育使命特制定計(jì)劃如下： 一、學(xué)生基本狀況 七年級學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生 , 剛步入初中，沒有生物常識(shí)的基礎(chǔ) .這更有利于激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但從學(xué)習(xí)狀況來看 ,面臨繁復(fù)雜亂的學(xué)科，在學(xué)習(xí)辦法和應(yīng)對上不免有些不習(xí)慣，甚至呈現(xiàn)不知所措的狀況。 課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。初步感受漢字的形體美。 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首 。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文?！斗Q象》通過讓學(xué)生了解曹沖稱象的具體方法和步驟。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了，本文具有很強(qiáng)的教育意義?！端抉R光》講的是司馬光小時(shí)候的故事。 《四個(gè)太陽》講述了一個(gè)小孩子畫了四個(gè)不同的太陽，給 人們帶去歡樂的故事，從課文里我們能體會(huì)到小主人善良的心地和美好的心愿。 管好班級的紀(jì)律和秩序，營造一個(gè)良好的課堂氣氛。 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，浸透 “ 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì) ” 的教育。 尊 重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和純熟。精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛好?；顫姷恼Z言，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 三、教學(xué)管理目標(biāo) 讓學(xué)生把握生物的基本概念、原理和規(guī) 律等方面的基礎(chǔ)知識(shí)了解并關(guān)注這些知識(shí)在消費(fèi)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。 以 “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ” 的指導(dǎo)思想，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造形式多樣的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識(shí)水平。 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期所需要的人才。 (8)、