教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎表格式教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎桂園小學(xué)胡趁靜教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書（教科版）三年級科學(xué)上冊第81-82頁教材分析具有一定質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)之一。質(zhì)量和重量不是一回事但是有關(guān)聯(lián)，一個物體的質(zhì)量不會改變，但是重量就不同。本節(jié)課的重量，是被當(dāng)作一個可被學(xué)生接受的質(zhì)量的前概念在使用。是讓學(xué)生認(rèn)識到空氣和

2024-11-23 20:27

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《空氣有重量嗎》教學(xué)設(shè)計一、科學(xué)概念空氣有一定的重量，但是很輕。二、過程與方法在測量空氣的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識，并學(xué)會尊重事實(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.能設(shè)計實(shí)驗證明空氣是有重量的，并且很輕。

2024-11-23 22:49

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎參考教案(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道并能設(shè)計實(shí)驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的三者比較，初步建立固體、液體和氣體的概

2024-12-04 15:22

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎word教案(參考版)

【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題第七課空氣有重量嗎教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2024-12-06 12:16

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎課件4(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎??1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。?2、吹一端氣球再掛上。?3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會流動，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會流動，沒有固定形狀，有重量有形狀水空氣

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎課件1(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎?1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。2、吹一端氣球再掛上。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會流動，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會流動，沒有固定形狀，有重量有形狀

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎課件5(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎？我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！實(shí)驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重

2024-12-04 01:13

新教科版三上科學(xué)47空氣有重量嗎大全(參考版)

【摘要】第一篇： 新教科版上冊三年級科學(xué)第四單元水和空氣 第7課空氣有重量嗎（1課時） 第7課空氣有重量嗎 【教學(xué)內(nèi)容】空氣有重量嗎【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與...

2024-10-18 19:47

20xx秋教科版科學(xué)三上47空氣有重量嗎word教案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容4---7空氣有重量嗎學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)知道并能設(shè)計實(shí)驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的

2024-12-02 15:51

20xx秋教科版科學(xué)三上47空氣有重量嗎3(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻點(diǎn)此播放講課視頻我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻實(shí)驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不

2024-12-15 05:08

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(4)(參考版)

【摘要】空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：空氣占據(jù)空間過程與方法：用實(shí)驗的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重、難點(diǎn)：用實(shí)驗的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間。課前準(zhǔn)備：課件、給每個學(xué)生準(zhǔn)備一個礦泉水瓶、一個氣球；每組準(zhǔn)備一個水槽，一個去底的大可樂瓶，一個乒乓球，一個

2024-11-24 03:25

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(3)(參考版)

【摘要】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計高密市第一實(shí)驗小學(xué)王曉玲教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解空氣能占據(jù)空間這一科學(xué)概念。2、通過動手實(shí)驗來證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對比實(shí)驗控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。3、通過實(shí)驗培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生

2024-11-23 22:49

20xx秋教科版科學(xué)三上47空氣有重量嗎word教案1(參考版)

【摘要】7．空氣有重量嗎使用范圍：教科版小學(xué)科學(xué)三上第四單元《水和空氣》作者：李張宇作者單位：浙江省嘉興市實(shí)驗小學(xué)撰稿時間：2021年1月一、教材分析：《空氣有重量嗎》一課是教科版三（上）“水和空氣”單元的最后一課，教材共分三個板塊，包括四項活動：第一板塊：用簡易小天平進(jìn)行實(shí)驗，感知空氣有重量，包括兩個探究活

2024-12-02 15:51

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(1)(參考版)

【摘要】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴(kuò)張）的。2、過程與方法：用實(shí)驗方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對比實(shí)驗控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)

2024-11-23 20:27

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(2)(參考版)

【摘要】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題：教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊第四單元第六課時《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)目標(biāo)：：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴(kuò)張）的。：用對比實(shí)驗方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2024-11-23 20:27

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教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎表格式教學(xué)設(shè)計(已修改)

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎表格式教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

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教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎表格式教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)