20xx秋教科版科學三上47空氣有重量嗎word教案(參考版)

【摘要】學習內(nèi)容4---7空氣有重量嗎學習目標科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。重點難點知道并能設(shè)計實驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的

2024-12-02 15:51

20xx秋教科版科學三上47空氣有重量嗎word教案1(參考版)

【摘要】7．空氣有重量嗎使用范圍：教科版小學科學三上第四單元《水和空氣》作者：李張宇作者單位：浙江省嘉興市實驗小學撰稿時間：2021年1月一、教材分析：《空氣有重量嗎》一課是教科版三（上）“水和空氣”單元的最后一課，教材共分三個板塊，包括四項活動：第一板塊：用簡易小天平進行實驗，感知空氣有重量，包括兩個探究活

2024-12-02 15:51

20xx秋教科版科學三上47空氣有重量嗎3(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎？點此播放教學視頻點此播放講課視頻我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！點此播放教學視頻實驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？點此播放教學視頻整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不

2024-12-15 05:08

教科版科學三上空氣有重量嗎word教案(參考版)

【摘要】漳平市鐵路小學備課表課題第七課空氣有重量嗎教學時數(shù)1教學目標科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。

2024-12-06 12:16

20xx秋教科版科學三上47空氣有重量嗎ppt課件2(參考版)

【摘要】7、空氣有重量嗎托盤天平托盤天平的特點把天平調(diào)平衡后，兩邊放上物體，如果重量相等，天平就會保持平衡，如果重量不相等，天平的一端就會偏向重的一邊。取下其中一個氣球，充足氣，再放回原來的位置，觀察天平有什么變化？簡易天平取下其中一個氣球，充足氣，再放回原來的位置，觀察天平有什么

2024-11-21 02:02

新教科版三上科學47空氣有重量嗎大全(參考版)

【摘要】第一篇： 新教科版上冊三年級科學第四單元水和空氣 第7課空氣有重量嗎（1課時） 第7課空氣有重量嗎 【教學內(nèi)容】空氣有重量嗎【教學目標】 科學概念： 空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與...

2024-10-18 19:47

教科版科學三上空氣有重量嗎參考教案(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎一、教學目標：科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。二、教學重點：知道并能設(shè)計實驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的三者比較，初步建立固體、液體和氣體的概

2024-12-04 15:22

教科版科學三上空氣有重量嗎教學設(shè)計(參考版)

【摘要】《空氣有重量嗎》教學設(shè)計一、科學概念空氣有一定的重量，但是很輕。二、過程與方法在測量空氣的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生互相合作的意識，并學會尊重事實和實事求是的科學態(tài)度。四、教學重難點1.能設(shè)計實驗證明空氣是有重量的，并且很輕。

2024-11-23 22:49

20xx秋教科版科學三上46空氣占據(jù)空間嗎word教案(參考版)

【摘要】空氣占據(jù)空間嗎一、教學目標：科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法：用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗，控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎(chǔ)上進行預測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成嚴謹、求實的科學態(tài)度。二、教學重難點：

2024-12-02 15:52

教科版科學三上空氣有重量嗎課件4(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎??1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。?2、吹一端氣球再掛上。?3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會流動，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會流動，沒有固定形狀，有重量有形狀水空氣

2024-12-04 01:14

教科版科學三上空氣有重量嗎課件1(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎?1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。2、吹一端氣球再掛上。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會流動，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會流動，沒有固定形狀，有重量有形狀

2024-12-04 01:14

教科版科學三上空氣有重量嗎課件5(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎？我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！實驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重

2024-12-04 01:13

教科版科學三上空氣有重量嗎表格式教學設(shè)計(參考版)

【摘要】空氣有重量嗎桂園小學胡趁靜教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（教科版）三年級科學上冊第81-82頁教材分析具有一定質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)之一。質(zhì)量和重量不是一回事但是有關(guān)聯(lián)，一個物體的質(zhì)量不會改變，但是重量就不同。本節(jié)課的重量，是被當作一個可被學生接受的質(zhì)量的前概念在使用。是讓學生認識到空氣和

2024-11-23 20:27

20xx秋教科版科學三上34它們吸水嗎word教案(參考版)

【摘要】教學設(shè)計年級：三學科：科學課題第4課它們吸水嗎課型新授課時數(shù)1課時第1課時教學目標科學概念：1．物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2．吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有

2024-12-02 15:52

20xx秋教科版科學三上46空氣占據(jù)空間嗎(參考版)

【摘要】烏鴉是石子把水擠出來的，你們能不能利用（空氣）把水從瓶子里擠出來呢？實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子想一想：②你用什么去擠什么，怎么擠？①橡皮泥有什么用？小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團紙巾放在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣在水中.預測一下，紙巾會被水浸濕嗎？為什么？實驗要求：（1

2024-12-17 10:16

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