【正文】 5：定期家訪，讓家長了解幼兒在園情況及興趣、特長等。 4：和家長面對面交流，溝通幼兒一日在園情況。 2：召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取做到共同配合，使工作有效開展。 禮儀：讓幼兒學(xué)會簡單的禮貌用語和日常一些基本禮儀。 奧爾夫音樂：培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感。 韻語識字：鍛煉幼兒識字的能力。作為一名班主任將在實(shí)踐中不斷探索。 教師互相配合使班級工作順利進(jìn)行。讓幼兒勤洗手、洗澡等。對教室所有教具、毛巾、 水杯、桌、椅等做好消毒工作。在一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素：早晨接待幼兒時(shí)利用抱抱、摸摸、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品及時(shí)處理，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全意識。認(rèn)真細(xì)致開展安全工作。 幼兒安全管理與教育：只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開展教學(xué)活動。常規(guī)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。 幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。 措施： 提供符合小班幼兒的大玩具。 初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。 初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。 (四 )、游戲活動目標(biāo)： 豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。 參加各項(xiàng)活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。 定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個幼兒體驗(yàn)成就感。 能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。愿意用語言回答別人的問題。 學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。 經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。 (三 )、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)： 知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。 保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。 會玩中型玩具。雙足交替上下樓梯。 在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。 班級三位一體，共同管理好班級工作。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 措施： 開展 笑臉娃娃 活動，鼓勵幼兒高高興興來園。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 懂得贓物、玩具 不放進(jìn)耳鼻口。 學(xué)習(xí)自理大小便 (會使用蹲坑 )。 糾正不良的睡眠習(xí)慣。 開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動 三、具體目標(biāo)與措施 (一 )、生活活動目標(biāo)： 愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇 敢的個性心理品質(zhì)。 二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止 。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。 2023 年幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇 9 一、幼兒基本情況分析 本班幼兒共 28 人 ,班上的孩子年齡在 3―3 歲半之間。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。 積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)?；顒又幸笥變赫f話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小 。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵幼兒多說多講。每天午、晚堅(jiān)持播放 (有時(shí)午睡前由老師講故事 )的活動，讓幼兒接觸名著 (《白雪公主》、《拇指姑娘》 )，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。 提高幼兒的口語表達(dá)能力。 給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。 師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。愛惜糧食，不挑食等。講道理，懂謙讓，不罵 人，不打架，不講臟話。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。 四、加強(qiáng)思想品德教育 幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。 做好病、弱兒的護(hù)理。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。 加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒 增減衣服。 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。 d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。 c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將 “ 身教 ” 和 “ 言教 ” 結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。同時(shí)通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。 制定孩子的每日生活情況記錄表 (如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等 )，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。共安排 12 課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。在假期中家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。 整理幼兒個人 成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 （ 3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長檔案進(jìn)行） 一月份： 配合園部開展 “ 親子樂園 ” 新年游園活動。 家長工作 （ 1） 家長開放日活動。 十二月份： 與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展 “ 迎新 ” 活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 家長工作。 十一月份： 參加全園性秋游活動。