20xx年漢語教師工作計劃(參考版)
2024-09-02 10:40本頁面
【正文】 總之 ,不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育 ,提高自己 ,成為教授好學(xué)生的 “ 源頭活水 ” 。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動 ,更新自己的教學(xué)理念 ,適時調(diào)整教學(xué)方法。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究 ,撰寫論文 ,參加教研組 ,備課組的教研活動。 從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā) ,認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式 ,學(xué)習(xí)和使用英語 ,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 ⑷ 關(guān)注學(xué)生的情感 ,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 ⑶ 實行過程性評價 ,調(diào)動學(xué)生積極性 ,通過不同方式的檢測 ,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感 ,讓落后的同學(xué)找出差距 ,感受壓力。 教學(xué)措施 ⑴ 讓學(xué)生每天積累幾個詞 ,利用 “ 互測及教師抽查 ” 及時檢查 ,保證效果并堅持下去。 ⑵ 具體目標(biāo) :結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實際 ,在教學(xué)剛開始的階段 ,注意小學(xué)和初中知識的銜接 ,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律 ,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型 ,熟悉 不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則 ,掌握實際用法。在整個教學(xué)過程中 ,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累 ,并形成正確人生觀、價值觀 ,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變 ,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。用漢語分析問題、解決問題的能力 。重視復(fù)現(xiàn)。精心設(shè)計教學(xué)活動 ,使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果 。其次努力提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能 力。注重提高學(xué)生的語言認(rèn)知能力 。其中 ,教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) ,是 相較于以前教材很大的不同。在課堂上 ,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識 ,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律 ,學(xué)習(xí)的主體性不突出。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作 ,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性 ,也不注意知識的積累和鞏固。 另外
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