師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇范文(參考版)
2024-09-02 10:17本頁(yè)面
【正文】 讓 和諧的師生關(guān)系，和諧的教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系不再成為一句空話。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。不僅師生間要加強(qiáng)溝通、理解與尊重，而且，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長(zhǎng)之間也要加強(qiáng)溝通，相互理解，相互尊重。 第四、提高班主任待遇，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師甚至學(xué)校的中層干部都羨慕、尊重班主任這個(gè)崗位。 第二、班會(huì)課應(yīng)該以尊師重教為主線，教會(huì)學(xué)生如何走近老師，理解尊重老師。老師們找不到與學(xué)生溝通的時(shí)間，也就失去了贏得學(xué)生尊重的機(jī)會(huì)。然而，溝通需要時(shí)間，需要過(guò)程，需要機(jī)會(huì)。從此，這個(gè)學(xué)生和這個(gè)老師的關(guān)系就像親姐妹一樣。心結(jié)解開(kāi)了，心情快樂(lè)了。于是，她就以為是老師不喜歡她了。理由是：女籃訓(xùn)練時(shí)她經(jīng)常遲到。 有一個(gè)案例是這樣的： 有一位女生，可以說(shuō)是一位德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，是學(xué)校的女籃隊(duì)員。然而，我們必須要勇于面對(duì)，不能靠等待。面對(duì)這些，包校長(zhǎng)常告誡老師們：要自己保護(hù)好自己。海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū)，然而，她所面對(duì)的學(xué)生有 65%來(lái)自私立學(xué)校，另外的 35%是經(jīng)重點(diǎn)中學(xué)篩選出來(lái)的，這些學(xué)生沒(méi) 有經(jīng)過(guò)正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練，有的學(xué)生雖有參加過(guò)訓(xùn)練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒(méi)法適應(yīng)的。 ”“ 你說(shuō)他到底哪一點(diǎn)讓你們討厭 ?”真要他說(shuō)該老師到底哪一點(diǎn)讓人討厭，他倒說(shuō)不出來(lái)啦。這下就捅了馬蜂窩啦，學(xué)生大叫 “ 老師打人啦，老師打人啦。當(dāng)某老師一轉(zhuǎn)身，他又在哪叫喊。 ”然而，有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)反而在哪起哄，周圍的學(xué)生則在哪大笑。但有心事不說(shuō)出來(lái)的學(xué)生，哪就有點(diǎn)可怕啦。為提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，老師不得不采取一些措施。 ” 就是因?yàn)橐麄儽痴n文，她就氣得要?dú)⑷恕? 曾經(jīng)有一個(gè)女孩子氣呼呼地對(duì)我說(shuō)： “ 老師，要是我有一把小刀，剛才我就會(huì)插到某老師身上。因此，尊重和理解也應(yīng)是雙向的、互動(dòng)的，教師也要受到社會(huì)的尊重和理解?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實(shí)到實(shí)處，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而，教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動(dòng)，應(yīng)該是師生的雙邊活動(dòng)。
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