高中美術(shù)鑒賞教學(xué)反思(參考版)
2024-08-28 16:40本頁(yè)面
【正文】 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)反思相關(guān)： 。最終主課豐收了，藝術(shù)課也未能實(shí)現(xiàn) “ 叢中笑 ” 的初衷。前幾年，地理、生物課也非應(yīng)試科目，教學(xué)景況和藝術(shù)課相差無(wú)幾，但自從加盟理科綜合考試科目起，成績(jī)上去了，地理、生物教師一下也搖身變成升學(xué)考試舉足輕重的顯赫人物了。 當(dāng)前，藝術(shù)課正走在 “ 必修 ” 的普及路上，不過(guò)它仍然是 “ 調(diào)味 ” 課，缺少不行，又不能將它提升到一定高度，教師在很多時(shí)候充當(dāng)?shù)氖穷?lèi)似 “ 變臉 ” 一樣的角色。因?yàn)檎嬲闹R(shí)，它的本身內(nèi)涵是豐富的，也是全面的。實(shí)際技能訓(xùn)練不是少部分參加藝術(shù)高考學(xué)生的專利。但在欣賞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多一部分實(shí)際操作的練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容活而豐富，更能滿足多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，極大地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。由此可見(jiàn)，藝術(shù)課同樣需要學(xué)生的意志介入和意志投入。高中教學(xué)不同于小學(xué)和初中，又說(shuō)又表演的教學(xué)方式不太適合， “ 表演 ” 課自然是不會(huì)出現(xiàn)的，偶爾的 “ 會(huì) ” 也不能多用， “ 快樂(lè)的大本營(yíng) ” 到了超級(jí)大班，擁擠的空間會(huì)讓你窒悶得喘不過(guò)氣來(lái)。藝術(shù)課原本是最讓人心動(dòng)的，藝術(shù)課 (尤其是美術(shù) )單一的欣賞內(nèi)容，教師力求 “ 活 ” 而有趣，但千變?nèi)f化始終是一個(gè)欣賞，過(guò)分的知識(shí) 化、理性化，學(xué)生的熱情不會(huì)堅(jiān)持很久，久而久之，部分學(xué)生 “ 心 ” 不到位了， “ 眼神 ” 也走了，對(duì)于藝術(shù)課他們也就開(kāi)始走過(guò)場(chǎng)，或者浮躁，再不然就是：你們上課，我行我素。 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)反思范文 3 高中藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容以欣賞為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的 “ 心到 ” 、 “ 眼到 ” ，藝術(shù)教師在 鉆研教材、備課，設(shè)計(jì)教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法時(shí)可能花了不少功夫，到了課堂上，有的學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容感興趣，有的對(duì)那部分感興趣，如：中國(guó)古代繪畫(huà)，歐洲文
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