20xx幼兒園英語教研組工作計劃(參考版)
2024-08-28 07:58本頁面
【正文】 點擊下頁進入更多精彩內(nèi)容 。組織集體聽三節(jié)課 (大、中、小各一節(jié) ) 1 月份 (1)期末英語考評 (2)以 “ 迎新年 ” 為主題的英語口語比賽 (3)復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容 五、教研組計劃小結(jié) 為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求。 (2) 英語教學(xué)活動匯報。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。 11 月份： (1)家教園地中開設(shè) “ 每日一語 ” 及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學(xué)習(xí)上的強有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育。 (4)集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。研討后總結(jié)活動效果。 10 月 份： (1)積極創(chuàng)設(shè)班級英語角，以充實區(qū)域活動內(nèi)容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中。 (2) 準(zhǔn)備英語教研觀摩課活動。一日活動中除了合理安排利用 每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。 組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課，組織公開觀摩活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。平時加強發(fā)音練習(xí)，多聽多練多問，組織《英語日?？谡Z測試》。積極參加英語等級考試。我們抓住了孩子學(xué)習(xí) 英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí)，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實踐。對于一些英語基礎(chǔ)較好的孩子，我們則利用 Big book 與猜謎的形式，通過“l(fā)ong yellowsweet” ，再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象，進而聽到老師的發(fā)音 “banana” 。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí)，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。這樣就造成了孩子的 “ 物體 中文 英語 ” 的三段式思維，專家告訴我們，如果節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。 (三 )英語學(xué)習(xí)與形象思維相結(jié)合。就如， “ 再見 ” Bybye. See you later. See you tomorrow。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實踐。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。 (二 )將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合。區(qū)角活動 中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角。如：我們在孩子的早操音樂。孩子學(xué)習(xí)、運用會相互影響，會互相模仿，我們可以讓他們相互學(xué)習(xí)。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學(xué)習(xí)，力求
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