20xx幼兒園英語教研組工作計劃-全文預覽
【正文】 。就如， “ 再見 ” Bybye. See you later. See you tomorrow。了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。 (二 )將英語學習與人際交往相結(jié)合。如：我們在孩子的早操音樂。此外拓寬原來集體教學中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學習，力求教無痕跡。 幼兒在情景中學英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。 三、英語教研課題： 幼兒英語教學方法探究 (豐富相關(guān)的幼教理論，以改進創(chuàng)新教師的教學方法 )心理學告訴我們，嬰幼兒認知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程，嬰幼兒認知事物不同于成人，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個過程。 (5)能用簡單的英語表達自己的感受。 大班： (1)能完成多個連續(xù)的英語指令。 (2)能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。 (3)使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應(yīng)。 二、英語教研的目標： 幼兒英語教育的總目標定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一 日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。 一月份： 英語老師 一起探討本學期自我在英文教育上的收獲和不足。 措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學內(nèi)容和教學方法。 十月份： 大班全力做好劍橋考級復習任務(wù)，中小班開展英文教學活動，共同學習較好的英文教學方法。 (2)組 織各種外國節(jié)日活動，通過大型活動的方式體現(xiàn)出來。 (1)在進一步鞏固教師對日常用語掌握的基礎(chǔ)上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點滴時間，使用英語與幼兒交流。 以教師教學能力考核為契機，組織教師英語劇表演，促進互相學習，盡快提高。 目標三、繼續(xù)加強教師英語口語能力的培訓，提高聽說水平及實際應(yīng)用能力。 在學校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進行全面的分析，如何才能 做得更好 ! 目標二：學習幼兒園英語教材，推動教師英語教學實踐能力的提高。期末對發(fā)言積極、提問有質(zhì)量，樂于參與討論和承擔相關(guān)實踐活動的教師給予表揚。但在一學期的教研活動后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題：如：教師設(shè)計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應(yīng)用能力等。2024 幼兒園英語教研組工作計劃 幼兒園英語教研組的個工作開展是為了使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣 ,愿意模仿。在上一學期的英語教研活動中，組內(nèi)的教師通過每月的教研組學習、園內(nèi)培訓、英語劇排練等各項活動，對幼兒的英語教學有了更進一步的認識和體會，教師自身的水平也有了一定提高。 在教研活動之前預先布置活動內(nèi)容，鼓勵教師充分準備，活動中大膽質(zhì)疑。 做好教研活
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