【正文】 。 一月份： 加大三、四年級后進生的管理力度，迎接教研室的口語抽測。 十二月份： 集體備 Unit6 In a Nature Park 第一課時。 十一月份； 加強集體備課，迎接區(qū)教研室組織的教學視導。 十月份： 集體備課： Unit 2 Look at me 第一課時。 教研活動配檔表 九月份： 結合教研室英語工作計劃，討論并制定本教研組教研活動計劃。 抓教研組建設，團結協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。分析教材的重難點，提出教學建議，探討新課程理念下的教學思路及方法。 服務課堂教學，提高教師技能。我們組堅持 “ 三定 ” 制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的方式，組織教師認 真學習《新課標》、《走進新課程》等，促進教師理論素養(yǎng)的提高。我們組繼續(xù)進行 “ 同一課型大家上 ” 、“ 組內研究課 ” 、 “ 組長示范課 ” 等活動，通過聽課、評課、交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。 主要工作： 認真領會開學初備課研討會的精神，以備課的教研為突 破點，加強備課的實效性。 發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加，本學期要求教研組成員人人開一節(jié)組內公開課。 四、其他工作安排： 認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。關心熱愛每個學生，加強提優(yōu)補差，個別輔導，努力提高及格率，盡可能減 少差分，縮小與區(qū)均分的差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習慣的培養(yǎng)。注重過程，各種評價形式相結合，以促進和提高學生學習英語的熱情和積極性。批改作業(yè)后，應區(qū)別情況及時講評作業(yè)，并及 時督促學生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導學生總結經(jīng)驗，重視對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。對于評價手冊上的練習，有選擇的進行布置。設計上做到：結合學生的特點控制好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當天授課的內容確實有一定的補償作用。原則上 “ 有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾 ” 。課堂教學方面要求老師們做到教學目標明確，教學的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學目標；教學內容準確，講究知識的科學性、系統(tǒng)性，教學方法科學，能根據(jù)教學內容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段；信息反饋及時，善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)，適時調控教學過程，彌補學生在知識、技能上的缺陷；教學行 為規(guī)范，教學藝術精當，教學效果明顯。由于我校學生生源狀況的特殊性，要求全體教師在備課時盡量體現(xiàn)出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，鼓勵嘗試有新意的教學方法和手段，以調動學生學習英語積極性，達到事半功倍的效果。在重視雙基的前提下，積極輔導學生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績。做積極、上進、好學的團隊。 加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。緊一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特 點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。 提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的 `工作。 加強初三畢業(yè) 班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研 討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，群策 群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。 三、目標任務 （一）教師方面 ： 首先，于開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。 本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現(xiàn)代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發(fā)展，搞好信息技術教育，