初中英語教師教學工作計劃精選(參考版)
2024-09-16 00:57本頁面
【正文】 【五】課程安排及教學進度： 第一周 第三周：開學初模擬考及教學準備工作 Unit1Unit2 階段性檢測 第四周 — 第五周： Unit3Unit4 階段性檢測 第六周 — 第七周： Unit5Unit6 階段性檢測 第八周 第九周： ReviewUnit1Unit6 期中復習階段 第十周：五一節(jié)假期 第十一周： MidexamofUnit1Unit6 迎接期中考試 第十二周 — 第十三周： Unit7Unit8 階段性檢測 每十四周 — 第十五周： Unit9unit10 階段性檢測 第十六周 — 第十七周： Unit11Unit12 階段性檢測 第十八周 — 第十九周： ReviewUnit7Unit12 復習迎接期末考試 教學工作計劃 。 ，為他們終身學習奠定基礎。 任務型 的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 ，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。 ，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信 ，盡快成長起來。 、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。實施：利用 “ 互測及教師抽查 ” 及時檢查，保證效果并堅持下去。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 【三】奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性 。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流 。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差 。 【二】所教班級學生基本情況分析： 本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好?？傊?，讓學生在使用
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1