二年級上音樂教學(xué)計劃(參考版)
2024-08-27 17:07本頁面
【正文】 (二 )教材教學(xué)內(nèi)容 本冊教材內(nèi)容有十課再加一個游戲?qū)m，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性 ，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以 (音樂 )文化為主線，以 (音樂 )學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。 二年級上音樂教學(xué)計劃篇二 一、教材分析： (一 )新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路 本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。讓學(xué)生由教育教學(xué)的 “ 被動角色 ” 躍為 “ 主動角色 ” ，成為學(xué)習(xí)活動的主體。 總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。 這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。 開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的 踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。 (四 )教學(xué)滲透，展開思維，
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