蘇教版音樂四上藍天白云教學設計(參考版)
2024-11-23 19:51本頁面
【正文】 讓我們熱愛我們中國的民樂吧，知道嗎，中國的民族樂器正等著你們?nèi)ミM一步開發(fā)、研究，創(chuàng)造，要靠你們?nèi)グl(fā)揚光大，揚名四?！，F(xiàn)在，老師請你們小組合作，隨著音樂的變化 表演挑貨上山、叫賣購物、繼續(xù)趕路的情景，大家愿意嗎？ B、小組分工合作 C、隨著音樂表演、請聽課老師做評委，評選最佳表演者 拓展欣賞： 師：同學們，馬上就要下課了，但是嗩吶的吆喝叫賣聲、討價還價聲仿佛還在我們耳邊回蕩。（出示 B 段，聽 B 段，） B、解 釋回聲 C、樂曲中嗩吶與樂隊的對答，使你想到了什么？（學生表現(xiàn)討價還價的情景） C 段 A、終于，山民們把自己需要的貨物都買了，山村又恢復了以往的平靜，這時候售貨員又會怎么辦呢？ B、聽賞 C 段 C、我們有沒有發(fā)現(xiàn)，這一段跟第幾段有些相同？（第一段），所以，我們把這一段叫做第一段的變化再現(xiàn)。 （ 4） 再聽錄音、分析曲式結(jié)構(gòu)： 這首樂曲比較長，剛才，我們已經(jīng)聽出樂曲有一段向我們描繪了叫賣購物的情景，那么，除了這些，你是否還感覺到、或者還想象到了其他的一些情景呢？讓我們來逐段欣賞。我們來想想，經(jīng)濟不發(fā)達，交通也就 很落后，所以生活在山村里的人們非常缺貨物。但是，同學們，你們知道嗎，有一種樂器同樣能把人叫賣、購物的聲音模仿出來，大家想感受一下嗎？ （ 2）初聽錄音：（出示課題） 師：請大家在聽賞中，注意認真聽，這首樂曲中什么地方有叫賣和購物聲呢？假如你聽出來了，舉手向大家示意一下，好嗎？ 師：同學們聽得真細心，確實樂曲當中有一段展現(xiàn)了叫賣、購物的情景，是什么樂器如此神奇，能把人們的活動情景告訴 我們呢？能猜出來嗎？（嗩吶）（出示嗩吶圖片）大家有興趣來認識這件樂器嗎？ 師：介紹嗩吶： A：誰知道，能向大家介紹一下嗎？（生介紹，師組合，出示嗩吶的歷史、特點、構(gòu)造圖片） B：嗩吶我們已經(jīng)初步了解了，那么，剛才我們在聽賞中，哪一句給你印象最深呢？ C：學習叫賣句：（出示樂句） （ 3）介紹樂曲： 師：這首《山村來了售貨員》是一首嗩吶獨奏曲，這我們已經(jīng)知道，那么，通過第一遍的欣賞，你還想象到了一些什么呢？或者你還想知道一些什么呢？（樂曲的時代背景） 這 首曲子創(chuàng)作于上個世紀七十年代，也就是老師出生的年代，那個 時候我們的國家還比較貧窮、落后，經(jīng)濟不發(fā)達，貨物緊缺，就象有一年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演的那個小 品一樣，（大家知道是一個什么小品嗎？《糧票的故事》），是的，那時候，買什么東西都得憑票供應，買糧要糧票，買布要布票，買油要油票，有時有了票還不一 定買得到，那象我們現(xiàn)在，超市、小賣部、批發(fā)部等到處都是，只愁沒錢買，不愁買不到。 教學重（難）點 嗩吶的音色及其表現(xiàn)力。（每個學生根據(jù)自己的能力和水平進行表演。 E：演一演：學生自
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