4勞教所執(zhí)法執(zhí)紀教育查擺階段剖析材料(參考版)
2024-08-27 16:23本頁面
【正文】 在下一步的工作中，我們將本著實事求是的精神，采取 “ 五抓五提高 ” 的具體措施，即抓所黨委學習中心組的理論學習，提高黨委領導班子集體的正確決策能力；抓所中層領導班子的責任落實，提高他們實際 的行政執(zhí)法能力；抓干警隊伍的三項重點教育，提高隊伍的整體素質能力和依法、公正、文明執(zhí)法水平；抓黨風廉政建設、機關效能建設和《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》等規(guī)定的進一步實施，提高預防干警職務犯罪免疫能力；抓邊整邊改、改建并舉工作到位，鞏固執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓的成果，對存在的問題加以整改，確保整個執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓工作取得實效。有待于今后進一步鞏固的提高。 三、存在的不足 （一） “ 打罵有效論 ” 雖 在廣大干警中得到有效的遏制和克服，但在實際工作中，基層中隊的個別干警還有存在著 “ 明哲保身，但求無過 ” 的消極態(tài)度。各科、隊在查擺階段的民主評議會上，能著眼于思想認識的提高，心平氣和有針對性地解決干警思想上、工作中存在的問題。 （四）通過查擺，增進了團結，塑好了形象。我們堅持邊查擺邊整改邊完善的原則，對屬于行政工作一般問題的，由整改辦直接反饋給有關部門，限期改正；屬于勞教執(zhí)法執(zhí)紀問題的，按 照整改措施，邊整邊改，逐項落實。各科隊也從各自查擺出的實際存在問題出發(fā)，明確了整改的重點，提出了努力方向。如在生產過程中，遇到勞教人員消極怠工、頂撞謾罵干警違規(guī)行為時，個別年青干警出于為維護自己的形象、威信和尊嚴，感情沖動，采用簡單粗暴的拍腦袋、扇耳光等管教方法和濫用警戒具等違規(guī)行為；同 時管理部門也存在對中隊警戒具的使用，管理和監(jiān)督不夠到位，對擅自使用警戒具錯誤行為查糾不夠堅決徹底的問題。如個別干警為親情、友情所驅動，為個別勞教捎帶物品，幫勞教撥打親情電話等。如先后對同是犯同樣違規(guī)問題的勞教人員，有的給予扣罰考核分處理，有的卻只給輕描淡寫地批評教育了事。尤其在生產管理過程中，少數(shù)干警還存在著本屬干警管理的職能，卻交給勞教班組長行使，造成這部分勞教班組長利用這些權力，對完不成生產任務的勞教人員進行打 罵等侵權行為發(fā)生。對勞教班組長、民管會成員和零星勞教人員選用，個別勞教工種調換，個別中隊還存在著無嚴格按規(guī)定程序辦理，造成該中隊仍有個別特殊勞教人員存在，影響勞教人員心理平衡，引發(fā)矛盾沖突，影響場所安全穩(wěn)定。一 是還存在無嚴格按法定條件和程序辦事的表現(xiàn)。 執(zhí)法隨意性問題還時有出現(xiàn)。如平時有接受勞教人員遞給的香煙、水果和飲料等小恩小惠行為表現(xiàn)，沒有綁緊防微杜漸這根弦。表現(xiàn)在兩個方面。五是對勞教法律法規(guī)缺乏深入扎實的研究，尤其對少數(shù) 消極怠工、頂撞干警的勞教抗改尖子，至今還缺乏一套科學靈驗的管教措施。少數(shù)干警工作期間中途離崗，值、帶班巡查不到位，存有僥幸心理。工作上有本位主義思想、互相推諉、相互扯皮、內部不很團結的不良表現(xiàn)。如個別部門對干警的違規(guī)違紀行 為發(fā)現(xiàn)不及時，處理不果斷，查糾不得力，甚至還有怕查處影響年終效能考核成績，而采取避重就輕、隱瞞不報的錯誤做法，給所里工作帶來負面影響。因而機關工作效能沒有得到最佳發(fā)揮，中隊忙碌于日常事務，人力資源利用不夠充分，出現(xiàn)少數(shù)干警人浮于事、上班竄崗閑聊看電視議體育彩票，言語不文明不規(guī)范呼人別名綽號等違反工作紀 第 9 頁 共 12 頁 律
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