4勞教所執(zhí)法執(zhí)紀(jì)教育查擺階段剖析材料-wenkub.com
2024-08-27 16:23 本頁(yè)面
【正文】 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) （三）個(gè)別同志在查擺評(píng)議時(shí)，有礙于情面，講共性的多，提個(gè)性的少，整改措施和效果需進(jìn)一步落實(shí)和完善。做到了開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言，既不坦護(hù)、捂蓋子，又不搞人人過(guò)關(guān)、人人 “ 挨整 ” ，達(dá)到了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)相互幫助、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、人人受教育的目的，進(jìn)一步樹(shù)立了勞教執(zhí)法工作者的良好形象。到目前為止，我所已完成整改項(xiàng)目 10 項(xiàng)。 針對(duì)上述存在問(wèn)題，我所召開(kāi)整頓辦會(huì)議，認(rèn)真分析了問(wèn)題 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 存在的主要原因，明確了提出了 “ 五抓五提高 ” 整改的重點(diǎn)和具體措施。四是為人情所驅(qū)動(dòng)，個(gè)別干警有違心地做了一些不符合規(guī)定的事情。二是對(duì)勞教班組長(zhǎng)管理存在著偏寬偏軟。表現(xiàn)在五個(gè)方面。一是中隊(duì)干警與勞教人員生活、住宿接觸較多，情感交流也較多，因而少數(shù)干警有放松對(duì)自己的廉潔自律要求。安全檢查有流于形式表現(xiàn)，對(duì)生產(chǎn)電路、生產(chǎn)工具、危險(xiǎn)品管理檢查不嚴(yán)格，整改措施不具體不到位，對(duì)大包干、大排查工作抓得時(shí)緊時(shí)松。三是少數(shù)部門之間存在著工作不夠協(xié)調(diào)現(xiàn)象。工作檢查注重形式較多，講求實(shí)效不夠；對(duì)工作質(zhì)量滿足于一般水準(zhǔn)上，如當(dāng)班不出事的較多，提出高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量高效率的較少。如對(duì)蜂鳴器生產(chǎn)聽(tīng)機(jī)工序任務(wù)較重，難度較大，沒(méi)有很好組織技術(shù)力量進(jìn)行技改攻關(guān)，制定出一套科學(xué)合理生產(chǎn)操作方案，致使該工序勞動(dòng)的部分勞教人員因完不成額定生產(chǎn)任務(wù)而出現(xiàn)超時(shí)勞動(dòng)現(xiàn)象。表現(xiàn)在四 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 個(gè)方面：一是推行依法治所、文明管理、勞教人員行為規(guī)范等方面，法規(guī)部令早有明文規(guī)定，但如何采用先進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代化管理方式賦予實(shí)施，并取得明顯成效沒(méi)有新的突破，目前仍還只立足于和滿足于不跑人、不出 “ 四防 ” 事故的工作水平上。在整頓的查擺階段觸動(dòng)深進(jìn)步快。全體干警對(duì)照本所列舉的 xxxx方面問(wèn)題 22種表現(xiàn)和部領(lǐng)導(dǎo)提出的 1xxxx 重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查擺，明白了在執(zhí)法過(guò)程中 什么可以為，什么不能為，增強(qiáng)了執(zhí)法工作的自覺(jué)性。廣大干警從湖南邵東監(jiān)獄等典型案例中吸取了教訓(xùn)，受到了警示，一致認(rèn)為用違法成本換取經(jīng)濟(jì)利益是本末倒置的事，最終的結(jié)果只是法不容、上不允、眾不憐， 后果自負(fù)。征求他們對(duì)我所開(kāi)展此次活動(dòng)的意見(jiàn)，同時(shí)還召開(kāi)了一次執(zhí)法監(jiān)督員和 XX 市、區(qū)兩級(jí)檢察院監(jiān)所處（科）工作人員參加的座談會(huì)。其次，由所黨委委員和部門主管領(lǐng)導(dǎo)共同組成 “ 二幫一 ” 小組，重點(diǎn)幫助掛鉤部門重點(diǎn)人員的查擺和整改；尤其對(duì)一中隊(duì)個(gè)別干警存在的邊整邊犯（對(duì)違規(guī)頂撞干警的勞教扇耳光）問(wèn)題采取了由支部、 中隊(duì)和掛鉤黨委成員組成的 “ 三位一體 ” 工作小組對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面的教育幫助，使他深刻認(rèn)識(shí)到自己邊整邊犯的錯(cuò)誤行為給場(chǎng)所帶來(lái)的不良后果和影響， 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 并在中隊(duì)查擺評(píng)議會(huì)上作出了較深刻的自我剖析。我們堅(jiān)決貫徹 “ 重點(diǎn)單位重點(diǎn)抓，重點(diǎn)人員重點(diǎn)幫 ” 的原則，從教育整頓一開(kāi)始，就緊緊扭住了這個(gè)關(guān)鍵，突出了重點(diǎn)。 4 月 10 日，我所對(duì)中層副職以上 33 位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。在各科 室中隊(duì)查擺會(huì)上，黨委成員、黨支部委員和黨員，均帶頭認(rèn)真查擺亮丑、深刻剖析，誠(chéng)懇虛心，為普通干警全面查擺剖析作好示范作用。由于查擺階段是整個(gè)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的關(guān)鍵階段，問(wèn)題查擺得準(zhǔn)不準(zhǔn)、深刻不深刻，個(gè)人寫的剖析材料詳實(shí)不詳實(shí)，做
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