4勞教所執(zhí)法執(zhí)紀教育查擺階段剖析材料-資料下載頁
2025-08-18 16:23本頁面
【正文】 人員心理平衡，引發(fā)矛盾沖突，影響場所安全穩(wěn)定。二是對勞教班組長管理存在著偏寬偏軟。尤其在生產管理過程中，少數干警還存在著本屬干警管理的職能，卻交給勞教班組長行使，造成這部分勞教班組長利用這些權力，對完不成生產任務的勞教人員進行打 罵等侵權行為發(fā)生。三是對勞教獎懲標準掌握不一。如先后對同是犯同樣違規(guī)問題的勞教人員，有的給予扣罰考核分處理，有的卻只給輕描淡寫地批評教育了事。四是為人情所驅動，個別干警有違心地做了一些不符合規(guī)定的事情。如個別干警為親情、友情所驅動，為個別勞教捎帶物品，幫勞教撥打親情電話等。五是 “ 打罵有效論 ” 錯誤思想在少數年青干警中仍未徹底清除。如在生產過程中，遇到勞教人員消極怠工、頂撞謾罵干警違規(guī)行為時，個別年青干警出于為維護自己的形象、威信和尊嚴，感情沖動，采用簡單粗暴的拍腦袋、扇耳光等管教方法和濫用警戒具等違規(guī)行為；同 時管理部門也存在對中隊警戒具的使用，管理和監(jiān)督不夠到位，對擅自使用警戒具錯誤行為查糾不夠堅決徹底的問題。 針對上述存在問題，我所召開整頓辦會議，認真分析了問題 第 11 頁 共 12 頁 存在的主要原因，明確了提出了 “ 五抓五提高 ” 整改的重點和具體措施。各科隊也從各自查擺出的實際存在問題出發(fā)，明確了整改的重點，提出了努力方向。可以說，查擺工作的過程，也就是我所從不同層面不同側面完善執(zhí)法工作和管理機制的過程。我們堅持邊查擺邊整改邊完善的原則，對屬于行政工作一般問題的，由整改辦直接反饋給有關部門，限期改正；屬于勞教執(zhí)法執(zhí)紀問題的，按 照整改措施，邊整邊改，逐項落實。到目前為止，我所已完成整改項目 10 項。 （四）通過查擺，增進了團結，塑好了形象。教育整頓是一場嚴肅的、全面系統的學習教育活動。各科、隊在查擺階段的民主評議會上，能著眼于思想認識的提高，心平氣和有針對性地解決干警思想上、工作中存在的問題。做到了開誠布公、暢所欲言，既不坦護、捂蓋子，又不搞人人過關、人人 “ 挨整 ” ，達到了統一認識相互幫助、增進團結、共同進步、人人受教育的目的，進一步樹立了勞教執(zhí)法工作者的良好形象。 三、存在的不足 （一） “ 打罵有效論 ” 雖 在廣大干警中得到有效的遏制和克服，但在實際工作中，基層中隊的個別干警還有存在著 “ 明哲保身，但求無過 ” 的消極態(tài)度。 （二）廣大干警思想雖受到觸動和教育，但認識程度參差不齊。有待于今后進一步鞏固的提高。 第 12 頁 共 12 頁 （三）個別同志在查擺評議時，有礙于情面，講共性的多，提個性的少，整改措施和效果需進一步落實和完善。 在下一步的工作中，我們將本著實事求是的精神，采取 “ 五抓五提高 ” 的具體措施，即抓所黨委學習中心組的理論學習，提高黨委領導班子集體的正確決策能力；抓所中層領導班子的責任落實，提高他們實際 的行政執(zhí)法能力；抓干警隊伍的三項重點教育，提高隊伍的整體素質能力和依法、公正、文明執(zhí)法水平；抓黨風廉政建設、機關效能建設和《司法行政機關人民警察辭退暫行辦法》等規(guī)定的進一步實施，提高預防干警職務犯罪免疫能力；抓邊整邊改、改建并舉工作到位，鞏固執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓的成果，對存在的問題加以整改，確保整個執(zhí)法執(zhí)紀專項教育整頓工作取得實效。
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