20xx蘇教版語(yǔ)文選修五猖會(huì)1(參考版)
2024-11-23 18:11本頁(yè)面
【正文】 從魯迅先生的回憶中，你讀出了什么？得到了哪些體會(huì)？ 感悟： 現(xiàn)代社會(huì)中，是否有存在扼殺兒童天性的教育方式呢？（積累寫(xiě)作素材） 關(guān)于“教育”這個(gè)話(huà)題，魯迅先生從“教育方式”的角度出發(fā)，你還有其他的想法嗎？請(qǐng)以“教育”為題提煉觀(guān)點(diǎn)?！弊髡呤钦娴摹霸尞悺? 么？你認(rèn)為父親為什么讓“我”那時(shí)候背書(shū)？ 探討： 不是真的詫異，而是帶有隱藏在文字背后的批判，暗示父親不理解孩子。 ” 就是因?yàn)樵缟闲那樘珘阂至?，無(wú)心再去欣賞賽會(huì)。 第九段“我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”實(shí)際作者擔(dān)心什么？ “ 夢(mèng)似的 ” 寫(xiě)出了作者在父親毫不顧及自己感受要求背書(shū)時(shí)的 無(wú)奈和煩惱 。 第三、四段作者竭力描繪明時(shí)的賽會(huì)的豪華鋪張，目的是什么 用迎神賽會(huì)帶來(lái)的歡樂(lè)同下文被迫背誦 《 鑒略 》 造成的壓抑 對(duì)比 。一個(gè)“完了”，既寫(xiě)出了那沒(méi)有看到的神像走了，也寫(xiě)出了孩子的失望的心情，也為下文寫(xiě)自己想看賽會(huì)蓄勢(shì) 。抓住童趣，形象生動(dòng)） （“尋黑矮漢 ……” ，具體、生動(dòng)、有趣） （正面描寫(xiě)，雜文筆法，寫(xiě)往事也針砭時(shí)事） （被父親抓住要背書(shū)，從高峰處跌落谷底） 情感發(fā)展變化的脈絡(luò)： 盼望（失望） —— 羨慕（書(shū)上描繪的） ——
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