20xx人教版高中物理選修1-142實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(參考版)
2024-11-23 17:19本頁面
【正文】 s－ 2) F/N (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出 aF圖象． (2)從圖象可以判定：當(dāng) M一定時， a與 F的關(guān)系為________． 解析： (1)根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，利用描點法作出 aF圖象，如右圖所示． (2)由圖象可知 aF成正比關(guān)系． 答案： (1)如上圖 (2)正比 名師點睛： 若 a與 F成正比，則圖象是一條過原點的直線，同時因?qū)嶒炛胁豢杀苊獾爻霈F(xiàn)誤差，研究誤差產(chǎn)生的原因，從而減小誤差增大實驗的準(zhǔn)確性，在誤差范圍內(nèi)圖線是一條過原點的直線即可．連線時應(yīng)使直線過盡可能多的點，不在直線上的點應(yīng)大致對稱分布在直線兩側(cè)，離直線較遠(yuǎn)的點應(yīng)視為錯誤數(shù)據(jù)，不予考慮． 變式應(yīng)用 2.“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系 ” 的實驗裝置如圖甲所示． (1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為 s．從比較清晰的點起，每 5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的速度 a＝ ________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字 ) (2)平衡摩擦力后，將 5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度 a與砝碼盤中砝碼總重力 F的實驗數(shù)據(jù)如下表： 砝碼盤中砝碼 總重力 F/N 加速度 a/(m第二課時 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 牛頓運動定律 賽車運動是一項非常刺激勇敢的運動項目．擁有一輛良好的賽車對比賽是非常重要的，尤其是賽車的加速性能．生產(chǎn)廠家總是不斷地改變車的材料，改進(jìn)發(fā)動機(jī)，以追求更優(yōu)越的加速性能．提高賽車的加速性能應(yīng)該從哪些方面入手呢？有什么依據(jù)？ 1． 理解加速度與力的關(guān)系，通過實驗探究此關(guān)系． 2．理解加速度和質(zhì)量的關(guān)系． 知識清單 實驗原理、方案 1． _____法：在探究加速度、力與質(zhì)量三者關(guān)系時，先讓其中一個量 _____，來探究其他兩個量之間的關(guān)系． 2．探究加速度與力的關(guān)系：保持 ______不變，測量物體在 ______下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系． 3．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系：保持 ______相同，測量______的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系． 1．控制變量 保持不變 不同力的作用 不同質(zhì)量 1 ． 測量 ( 或比較 ) 物體的加速度 ( 1 ) 如果物體做初速度為零的勻加
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