20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法8、9的加減法word教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-23 15:58本頁面
【正文】 。 練一練第 3 題 先組織學(xué)生仿照圖意，每人手拿口算卡片做鉆山洞的游戲；然后讓學(xué)生在書上連線。要求盡量口算，直接在書上寫得數(shù)。 練一練第 2題，鼓勵學(xué)生直接口算，做完后 集體訂正。 本節(jié)課計算的基本練習(xí)。 注意巡視，了解學(xué)生計算的正確率，進行個別指導(dǎo)。 師：帶括線的題今天是大家第一次見，下面老師又給同學(xué)們準(zhǔn)備了兩個這樣的題（掛出小黑板）。 呈現(xiàn)教師課前準(zhǔn)備的的兩個帶括線的題，鼓勵學(xué)生自己看圖列式，然后交流。 后面的兩種情況，如果學(xué)生出現(xiàn)教師首先肯定算的 玉米數(shù)是對的。 ● 筐里有 6 個玉米，筐外有3 個玉米，一共有 9 個玉米。 師：誰把自己寫的算式介紹一下，說一說是怎么提的？ 左圖可能出現(xiàn)兩個算式： ● 5＋ 3＝ 8 或 3＋ 5＝ 8 右圖可能會出現(xiàn)下面的情況： ● 一共有 9 個玉米，筐里有6 個，拿出來 3 個，列式： 9－ 6＝ 3。 讓學(xué)生在理解圖意的基礎(chǔ)上自主計算，在交流算法的過程中繼續(xù)學(xué)習(xí) 9 的加減法。 生 2：筐里原來一共有 9 個玉米。 右圖的圖意學(xué)生不易表達清楚，可采取師生對話的形式進行。 使學(xué)生了解用括線形式呈現(xiàn)的加、減問題，感受數(shù)學(xué)問題的簡單抽象。 ● 有幾個女生
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